我对网络游戏的认识
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内容摘要：随着社会的进步，科技的发展，如今，我们已经进入了网络时代。网络游戏自然随着网络来到“人间”，有越来越多的中学生沉迷于网络游戏，影响了身心健康发展，甚至荒废了学业，做出违法犯罪的事情。到底是什么原因？我们应该如何看待网络游戏？
关键词：网络游戏 原因 危害 应对策略
一、 沉迷于网络游戏的原因及分析
在这科技发达的时代，网络已经普及到了千家万户，网络游戏也随之到来。而网络游戏的到来，使许多中学生沉迷于此，无法自拔，损害了身心健康，甚至荒废学业，走上一条“不归路”。它的原因有以下几个方面：
（1）自身因素
（一）好奇心
好奇心是每个人都具有的，身为中学生，自然对每个事物都有强烈的好奇心。对于网络游戏，起初都是因为好奇心理而去了解它，渐渐地喜欢上了它。于是废寝忘食地玩它，不分昼夜。日复一日，年复一年，就会沉迷于此，导致难以想象的后果。
（二）自制力差
起初玩网络游戏可能是为了寻求新鲜、刺激，在求胜心理的驱使下，玩了一盘有一盘，需要不断的练习，花费许多时间和精力。当最终胜利了，就会想再胜一盘，一遍又一遍，再加上自制力差，无法自拔，控制不住时间，也会导致难以想象的后果。
（2）其他因素
在网络游戏的虚拟世界中，又在现实世界寻求不到的刺激场面，为了享受这个新鲜，为了去在虚拟世界中做强者，只好从网络游戏中去享受，导致了无法控制自己，甚至做出违法犯罪的事情。
（3）主观因素
1、自控能力欠缺：中学生正处在求知欲望旺盛的时期，由于好奇心的驱使其自制心和自于心较为逊色。
2、认知能力有限：虚拟网络游戏毕竟充斥着大量垃圾信息和虚假资讯，青少年无法正确认识。
3、自我意识强烈：中学时期的青少年们处于叛逆期，网络游戏自由平等的特性，成为中学生展现自我的平台
二、实例列举以及网络游戏的危害
（1） 真实案例列举
（一）一名19岁的少年为了要钱上网，不惜用铁锤砸死把他一手抚养成人的奶奶，并在奶奶没有了呼吸之后若无其事拿着钱去上网。人民检察院依法批准逮捕涉嫌故意杀人罪的犯罪嫌疑人王金，这起因沉迷网络引发的忤逆惨案令世人震惊，敲响了青少年犯罪的警钟。
（二）“年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后，被紧急送往医院进行抢救，到达医院时，已经生命垂危，两天后，离开了这个世界。”网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。
（三）唐亮是当地一所中学的学生，自从迷上网络游戏以后，他就想尽办法逃学，后来干脆退学不念了，全天候地呆在网吧里，一门心思地玩游戏。由于日复一日在网吧里拼命地玩游戏，唐亮最终成为了当地一名网络游戏高手。少年唐亮自认为是网络游戏高手,但是自从在虚拟世界中遭遇另外一位游戏玩家,唐亮被对方杀死23次以后,分不清虚拟世界和真实世界的他，决定采取一种特殊的报复方式,一起悲惨的网络血案由此发生……
（四）少年俞波结束学业后，成了网吧里的常客。起先，父亲并不在意，认为孩子上网玩玩没啥不好，只要儿子不在外惹祸，就是上上大吉。于是，每每儿子要钱上网吧，他总是照给不误。随着要钱的数量增加，儿子离家的时间也在增加，有时甚至半个月泡在网吧的包厢不回家，还学会了抽烟。父亲感觉到事情不妙，开始劝儿子不要上网。可是，此时的俞波早已被电脑“俘虏”，只要听到父亲一声劝，就头一扭离家走人。自从家里有了电脑后的半年多来，俞波白天呼呼大睡，晚上整夜上网。性格也逐渐变得古怪，“小洞不补，大洞吃苦。”父亲追悔莫及。
（2）网络游戏的危害
然而，受到网络伤害的，并不仅仅是一个孩子。2005年中国互联网发展报告数据显示，目前中国网民人数已超过一个亿，其中，占比例最大的是14—22岁的青少年，达到35.5%。所有网络游戏都有一个特点，就是让人越玩越想玩。原因之一，网络游戏里面都设置了级别。级别象征着能力、威信、权利。所以许多人为了得着这种享受，没日没夜的升级，花钱买装备。网络游戏就是通过人里面在现实生活中无法满足的骄傲的情欲，让人欲罢不能，深深被其吸引。网络游戏极大地挑战着人的健康与心智，很多青少年足不出户整天玩网络游戏，将全部精力投在了虚拟世界中，完全脱离了正常人的生活状态，破坏他们与社会群体之间的正常关系。
一般受到的危害有以下几个方面：
（一）对健康的危害
痴迷网络游戏的孩子因为生活没规律，大多生物钟紊乱，健康状况很不乐观。玩网络游戏时大脑处于高度兴奋状态，时间一长，轻则产生疾病，重则丧命；另外，由于玩游戏时眼睛长时间处于紧张收缩状态，会导致眼睛疾老，严重的会导致角膜炎和暂时性失明；再有，过度沉溺还会使人产生幻觉，反应能力变差。
（二）对性格的危害
现在的中学生大多数是独生子女，他们本来就很少与他人沟通，如果沉迷与网络游戏不愿与人交往，会更加缺乏人际交流而产生自闭倾向和心理障碍。更为严重的是，暴力互动游戏容易诱发未成年人的冲动，今年来因为游戏中的小争执引发现实冲突的案例已经发生多起。
（三 ）对人际的危害
网络社会中的人际关系，大大突破了现实生活中人的社会阶层、地位、职业、性别等差异。网络中的“虚拟自我”与“现实自我”的巨大反差，使网瘾者在现实生活中对周围的人表现得越来越冷漠，不愿沟通，交往圈子缩小；对各种活动漠不关心，与周围人际关系日渐紧张，自我封闭，独来独往，进去意识减弱。由于自己网瘾而导致出现的现实生活中糟糕的人际关系，又使他们深感现实交往的不适应，并进一步陷入焦虑痛苦之中。
（四） 对道德的危害
现在很多网络游戏都打出“侠客”、“英雄”以及“拯救世界”的字眼做幌子来吸引青少年。对于缺乏辨别能力的青少年来说，这比通过学业获得尊重来的容易，而且又有乐趣，很容易上瘾。在虚拟空间里，网瘾者不必与其他人面对面打交道，缺少了现实社会中的家人、同事、教师等对他们的行为监督。他们放纵自己的欲望，追求感官刺激，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的，可以肯定的说，虚拟的网络社会是毫无道德可言，涉世未深的青少年的人生观、价值观、道德观在这里很容易被扭曲。
（五）对学业的危害
网络游戏吸引的群体最多的是学生，很多学生几乎把所有的课余时间耗费在网络游戏上，导致这些学生玩物丧志、荒废学业。据一份调查显示，网络游戏每天玩游戏所花时间3—6小时的占了28.17%。这样一个耗时对于一个学生居多的社会群体而言影响颇大。上课时间和效率不能保证，晚上浪费了复习。温习功课的黄金时间。
三、如何应对网络游戏
在没有沉迷于网络游戏时，可以控制玩游戏的时间，严格控制时间，把学习或其他娱乐活动时间延长，也有助于提高自制力。或者减少玩游戏的次数，少玩几次游戏，把精力花在别处。还要懂得网络游戏的危害，可以从根本上解决问题。用别的活动替换掉网络游戏，可以参加一些丰富的文化活动，交友，健身，学习等。
那有人可能会问如果沉迷于网络游戏的话，我们该怎么制止呢？就由这个问题我给大家几个意见。
（一）社会：
规范网络市场，大力组织开发具有我国文化特色、主题积极、内容健康而又情节生动的网络游戏产品；切实加强对网吧的管理，规范网吧市场秩序, 严厉查处网吧接纳未成年人进入的行为，认真落实网吧经营管理措施。通过各媒体宣传普及未成年人心理健康知识，开设未成年人“网络游戏成瘾症”的心理咨询热线等；增加对未成年人的教育投入，扩大未成年人的课余活动空间，加速少年宫、科技馆等活动场所的建设，为未成年人的健康成长创建一个良好的社会文化环境。
（二）学校：
丰富学生的课余活动，建立“未成年人心理健康咨询与指导中心”，聘请专业心理工作者进行咨询指导，加强心理咨询和心理治疗人员的培养，以尽快在数量和质量上满足我们学生的需求。也可以让班主任进行批评教育，以达到脱离电子游戏的效果。
（三）家庭：
家长们更要多学习一些信息网络知识，做孩子健康上网的指导者。 作为新时代的我们，要自觉遵守全国青少年网络文明公约，不要沉迷于网络游戏，虽然游戏也给我们带来一些好处，但我们要把握玩的尺度，用自身能力抑制不良举动，将游戏作为一种放松手段，而不是目的。我们可以适当游戏，但不可游戏人生。作为一个中学生，我们应该以学业为重，让健康之花在我们的心底绽放！
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