1、藤野先生让助手把我叫去他的办公室，询问我的学习状况，并主动提出为我修改讲义。此后每一星期要送给他看一回。藤野先生会从头到末，都用红笔添改，增加脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
有一回我的讲义上一张下臂的血管移了一点位置，藤野先生指出这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。
2、因为听说中国人是很敬重鬼的，所以藤野先生很担心，怕我不肯解剖尸体。看到我正常解剖，才算放心。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道总要看一看才知道究竟是怎么一回事。
扩展资料
写作背景
1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，前往日本留学学医，在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。
1926年3月18日，北洋政府的士兵对奋起抗议进行示威游行的北京民众悍然开枪，造成数十人牺牲，这就是震惊中外的“三·一八事件”。 “三· 一八事件”后，当局对鲁迅发出了逮捕令，鲁迅只能去外国人的医院避难。在这样的情况下，鲁迅对自己的生平进行了回顾，完成了一系列自传体散文，《藤野先生》就是其中的一篇。
参考资料来源：百度百科-藤野先生
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第1个回答 2013-01-12
不是两件事情吧。
我与藤野先生的交往：
①添改我的讲义（11~15)。表现先生工作认真负责，一丝不苟。
②纠改解剖图（16~19）。表现先生热情，严格要求。
③关心解剖实习（20~22）表现先生关心学生。
④了解中国女人裹脚（23）。表现先生求实精神
我改变我的意见（弃医从文）：
①匿名信事件（24~28）
②看电影事件（29~31）
（名族自尊心受到极大的伤害）本回答被网友采纳
我与藤野先生的交往：
①添改我的讲义（11~15)。表现先生工作认真负责，一丝不苟。
②纠改解剖图（16~19）。表现先生热情，严格要求。
③关心解剖实习（20~22）表现先生关心学生。
④了解中国女人裹脚（23）。表现先生求实精神
我改变我的意见（弃医从文）：
①匿名信事件（24~28）
②看电影事件（29~31）
（名族自尊心受到极大的伤害）本回答被网友采纳
第2个回答 2013-01-04
（1）添改讲义 （工作认真负责）
（2）纠正解剖图 （对学生要求严格）
（3）关心解剖实习 （为人热情诚恳）
（4）了解女人裹脚 （可贵的求实精神）来自：求助得到的回答
（2）纠正解剖图 （对学生要求严格）
（3）关心解剖实习 （为人热情诚恳）
（4）了解女人裹脚 （可贵的求实精神）来自：求助得到的回答
第2个回答 2013-01-04
1.匿名信事件
2.看电影事件
2.看电影事件
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