第1个回答 2013-01-03
在我的记忆中，上过很多的课，印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午，只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室，等待柯老师的到来。这时，柯老师进来了，手里拿着一个篮球。咦，明明是语文课，怎么会成体育课呢？平时严肃的老师，今天却是两眼微眯，嘴角还挂着微笑，真不知老师葫芦里卖的是什么药？
正当我迷惑不解时，老师发话了：“今天，我们上节活动课。”老师的话音刚落，全班便沸腾起来。老师接着说：“我们的规则是这样的，请十六个同学上来，用最快的时间，使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好，谁最聪明。”顿时，全班鸦雀无声，同学们都在思索着，有的用笔在纸上画来画去；有的头靠着墙；有的紧锁着眉头……柯老师见了，说：“我想了一个办法，下面请十六个同学上来，一个同学拿着球，其他的同学站在两排；把手伸出来，拿球的同学从那边推过来，这样每个人就都摸到了。”“噢！”全班同学恍然大悟。“试验一下吧！”不知谁叫了一声。这时，柯老师叫上来了十六名同学，按照老师的方法去做，“哇！只用三秒钟，真是神速呀！”全班同学惊呆了，这时，我们的脑筋豁然开朗了，许多同学都举起了手，老师点了一名同学，他说：“直接把球放在中间，每个人一起摸不就得了吗？”这时，另一位同学马上反驳道：“如果那样，就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢？”柯老师问道。有几个同学举起了手，他们有的说分两边，有的说在里面转一下……
还有几位同学举起了手，如安可人说：一位同学站着，一位同学蹲着，站着的往下扔，蹲着向上扔；柯登说：十五名同学围一圈，一个同学在中间，拿着球转一圈。最后，我们把所有的方法都试了一遍，最后柯登的方法最快，只用两秒。
这堂课真有趣，让我在玩中知道了要多动脑子，这样才能变得更聪明。你说，这堂课给我的印象有多么的深刻呀！！ 你可以把柯登改成你们班同学！
第2个回答 2013-01-03
校园里的嬉戏声响彻天空，操场上人山人海。有的在打篮球，有的在跑步，还有的则在树下乘凉。
”铃铃铃“上课的铃声响了，操场上的人瞬间消失得无影无踪。我也走进了教室回到了座位上。但是，班级依旧是吵吵闹闹的，还有几个同学在肆意的绕着教室跑，班委也迅速的站在讲台上管理班级。这才安静了点。过了许久，老师还没有来，其他的同学可闹翻了天。说的说，笑的笑，有的还在转来转去的和前后桌开玩笑。班委站在讲台，拿着个本子抓着笔，不知道记谁好，有些措手不及。可我却不理睬他们，依旧做我的作业。突然，声音静了下来，顿时鸦雀无声，我猛的一抬头，原来是隔壁班上的老师，训了几句之后，就走了。可一点儿用也没有，老师走了不久，又吵了起来。
闹了大半节课，我隐隐约约听见了沉重的脚步声向班级走来，一看，原来是班主任。站在门口看着我们大吵大闹的样，霎时就生了气，涨红了脸。有一个同学见大家安静下来，又想要起哄，可他怎么知道背后已站着老师，他大吼大叫。直到另一个人小声的说了几句，他就立刻坐下了。
老师带着沉重的脸，站在讲台上，听到了熟悉的声音：今天中午给我留下来。心想：”完了，又要抄书咯”之后又是劈头盖脸的一顿教育。班级一直鸦雀无声，直至下课铃响，大家以为可以松口气，谁知老师又来了一句：不准动，给我坐这。说着便离开了教室。这下，没有一个人再敢带头闹事。
放学后，老师并没有让我们抄书，而是改了口气温柔的说：“你们怎么样才能安静下来呢？”这句话说得大家惭愧的低下了头。我相信从这以后，大家再也不会控制不了自己的嘴巴了。