19世纪后半期，中国教育发生了历史性的变化

A. 科学与经学并重
B. 废除了科举制度
C. 新式学堂成为培养人才的主要形式
D. 开辟多种途径培养科学技术人才

推荐答案 2013-09-10

答案D
本题考查内容主要涉及中国近代教育历史性的变化，19世纪60年代，洋务派为适应洋务运动的需要，创办了一批新式学堂，并组织了留学教育，戊戌变法期间，维新派也创办了一批新式学堂。新式学堂的创办和留学教育的推行显然为培养科技人才开辟了新的途径，但在当时半殖民地半封建的中国，以经学内容为主的科举考试仍是进身仕途的惟一“正道”，在19世纪后半期的清代教育体制中居主导地位，封建的旧式官办教育仍是主要的形式。

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第1个回答 2021-04-12

19世纪60年代，洋务派为适应洋务运动的需要，创办了一批新式学堂，并组织了留学教育，戊戌变法期间，维新派也创办了一批新式学堂。新式学堂的创办和留学教育的推行显然为培养科技人才开辟了新的途径，但在当时半殖民地半封建的中国，以经学内容为主的科举考试仍是进身仕途的惟一“正道”，在19世纪后半期的清代教育体制中居主导地位，封建的旧式官办教育仍是主要的形式。

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19世纪后半期,中国的教育发生的历史性变化是( )答：在19世纪后半期，科举制度并未废除，新的学制也尚未诞生，此时新式学堂只是旧教育体制下的新鲜事物，并未占主体地位，“科学”在教学内容中也无法和“经学”平分秋色。在19世纪后半期，通过兴办新式学堂、派遣留学生等多种途径培养了众多的科技人才。因此，正确答案是D。

指出十九世纪后半期直接推动中国近代教育产生和发展的重大历史事件答：单就教育论，教会学校的建立可以说作用很大。到了洋务运动时期，京师同文馆的成立和地方编译局的成立对中国的教育推动很大。张百熙在京师大学堂成立前夜提出过并由清政府颁布的“壬寅学制”虽未完全实施，作用也不小（后张之洞改为壬寅学制。）

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