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影响农村小学教学质量的因素
如题所述
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推荐答案 2013-09-13
村教学质量普遍低下,存在的问题都是显而易见的,主要有师资力量薄弱、教育经费投入不足、家校配合不密切等等,而我则认为为孩子们创设一个良好的读书环境,营造浓厚的学习氛围尤为重要。现在的社会以经济为上,白天搞经济创收,夜晚则纵情潇洒,大人们不重视知识的再吸收,社会也不重视文化环境的投资建设。大家看,现在的青少年宫、新华书店、图书馆成什么样子啦,而网吧、电子游戏室则遍地开花。记得我读小学的时候,一到周末,就揣着借书证往图书馆跑,然后在里面一呆就是大半天······
不要再让网吧、电子游戏室泛滥、逍遥了,应该鼓励开设书吧、学习交流社什么的,还应鼓励城镇、乡村、学校的书店、图书馆加大投资建设,向社会开放,向孩子们开放,让孩子们有书看,爱看书。
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第1个回答 2013-09-13
最重要的还是政府并没有,真正的为他们去做一些事情吧。政府本来有组织社会主义文化建设的职能,但却不能落到实处。而且农村地区的费。经过一级一级的削减,还是比较少啊。而且老师的待遇呢。学校所需要的设备呢。这些都是需要上级,政府的大力支持的啊。但现实却不尽人意。老师不积极。学生的负担重。学校没有一个好的学习环境。这些都是现实。
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教学质量
下降?
答:
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制约
农村小学
提高
教学质量的因素
有哪些
答:
1、学生家庭因素
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乡村小学的教学质量
,要怎么做才能得到保障呢?
答:
2.农村教学基础设施差,不能满足教育需要
。在西部偏远山区,严重缺乏良好的基础设施,如破旧的教室,极其困难的教学条件,学生拥挤在狭窄的校舍中,阅览室、视听设备和美术设备严重短缺,严重阻碍了农村教学质量的发展。3.
农村小学教师工资低,工作积极性低
。偏远山区教师教学工作量大,待遇差,甚至拖欠工资。
如何提高
农村小学
教育
教学质量
答:
一、制约农村小学教学质量提高的因素分析:1、
优秀教师资源的流失
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