户外游戏活动包含着两种相互关联的学习过程，即感知学习和操作学习。
感知学习是指在户外活动中，孩子们通过观察、体验、探索等方式，认识自然环境和社会现象，积累生活经验。操作学习则是在户外活动中，孩子们通过亲身体验和实践操作，学习如何使用工具、设备等，提高动手能力和实践能力。这两种学习过程是相互补充、相互促进的，在户外游戏活动中具有非常重要的意义。
除了感知学习和操作学习，户外游戏活动还有助于培养孩子们的创造力和想象力。在户外广阔的空间里，孩子们可以自由发挥，创造出各种有趣的游戏和活动，这有助于培养他们的创新思维和想象力。此外，户外游戏活动还有助于增强孩子们的社交能力。在户外活动中，孩子们需要与同伴交流、合作，共同完成任务或游戏，这有助于培养他们的沟通能力和团队协作精神。
户外游戏活动是一种综合性的学习过程，它包含着感知学习、操作学习、创造力和想象力以及社交能力等方面的培养。通过户外游戏活动，孩子们能够更好地认识世界、发展自我，为未来的成长和发展打下坚实的基础。
户外游戏活动的特点：
1、空间开放性：户外游戏活动最大的特点就是其空间的开放性。与室内活动相比，户外游戏活动的空间更加广阔，孩子们可以在大自然中自由探索和发现，有利于培养他们的观察力和探索精神。
2、自然体验：户外游戏活动让孩子们有机会亲近自然，感受大自然的美妙和神奇。这种自然体验能够增强孩子们的环保意识，培养他们热爱大自然、珍惜资源的情感。
3、实践操作：户外游戏活动通常需要孩子们动手操作，如搭建帐篷、制作简易工具等。这种实践操作能够锻炼孩子们的手工技能和解决问题的能力，同时也能培养他们的耐心和细心。
4、团队合作：户外游戏活动往往需要孩子们相互协作，共同完成任务。这种团队合作能够培养孩子们的沟通能力和团队协作精神，有助于提高他们的社会适应能力。
5、多元发展：户外游戏活动的内容丰富多样，能够满足孩子们在身体、认知、情感等方面的多元发展需求。这种全面的发展有助于培养孩子们的综合素质和全面发展。