花的学校印象最深刻的场景如下：
1、当雷雨在天上轰响,六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞,狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗？
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜的出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
2、当雷云在天上轰响，六月底阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。雨一来，他们便放假了树枝在林中碰触着，绿叶在狂风中萧萧地响着，雷云拍着打手，花孩子们便穿了粉的、白的、红的、粉紫的、天蓝的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家世在天上在星星所住的地方。你没有看见他们怎样的急着要到哪儿去么？你不知道他们问为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出他们是对谁杨起双臂来：他们他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
3、在一个神秘的地方，有一个花的学校。田野是它们的教室，石头是它们的课桌，老师和学生都穿着五颜六色的衣裳。它们用小草写字，它们随风儿歌唱。下雨的时候，它们就出来欢乐地游戏，天晴的时候，它们就认真地做功课。月季花是学校的校长，菊花是它们的老师。
它们与我们不同，因为它们只有四个年级，而且轮流开学。春天的时候，一年级开学了，迎春花、梨花、桃花……都高高兴兴地来上学;夏天到了，南瓜花吹着大喇叭，带着玫瑰花、牵牛花……来上学，玫瑰花表现得最好，所以被选为班长。
三年级是秋天开学，一群一群的太阳花，急急忙忙地来上学，它们叽叽喳喳地说：“终于轮到我们了!”到了冬天，梅花穿着厚厚的棉袄到四年级去报名。
其实，我们的学校也是花的学校，因为我们就是祖国的花朵呀!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
花的学校印象最深刻的场景如下：
1、当雷雨在天上轰响,六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞,狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗？
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜的出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
2、当雷云在天上轰响，六月底阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。 雨一来，他们便放假了树枝在林中碰触着，绿叶在狂风中萧萧地响着，雷云拍着打手，花孩子们便穿了粉的、白的、红的、粉紫的、天蓝的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家世在天上在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样的急着要到哪儿去么？你不知道他们问为什么那样急急忙忙么？ 我自然能够猜得出他们是对谁杨起双臂来：他们他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
3、在一个神秘的地方，有一个花的学校。
田野是它们的教室，石头是它们的课桌，老师和学生都穿着五颜六色的衣裳。它们用小草写字，它们随风儿歌唱。下雨的时候，它们就出来欢乐地游戏，天晴的时候，它们就认真地做功课。月季花是学校的校长，菊花是它们的老师。
它们与我们不同，因为它们只有四个年级，而且轮流开学。春天的时候，一年级开学了，迎春花、梨花、桃花……都高高兴兴地来上学;夏天到了，南瓜花吹着大喇叭，带着玫瑰花、牵牛花……来上学，玫瑰花表现得最好，所以被选为班长。
三年级是秋天开学，一群一群的太阳花，急急忙忙地来上学，它们叽叽喳喳地说：“终于轮到我们了!”到了冬天，梅花穿着厚厚的棉袄到四年级去报名。
其实，我们的学校也是花的学校，因为我们就是祖国的花朵呀!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。