研究框架主要内容写课题研究的目的与意义、课题研究的依据和假设、研究对象和方法。
一、研究的目的与意义。
关于课题研究的目的与意义，主要说明研究课题的设想从何而来，即选题的来源和背景，研究要达到的目的以及历史和现实的意义。这是课题研究方案设计和研究过程的宗旨所在，包括选题论证、国内外研究现状、课题研究范围界定等。
二、课题研究的依据和假设。
1、研究依据：包括政策依据、法规依据、教育科学理论依据及研究对象的自身发展规律依据等。
2、理论假设：即对事物因果关系所作的一种推测，也就是对通过什么达到什么的一种预测。假设在表述上有四个要点：明确、新颖、合理、可测。
三、研究对象和方法。
1、研究对象：可根据课题的性质、要求、研究对象情况及研究力量的可行性出发进行选择。对于中小学教育科研课题来说，多采用抽样研究方式。
2、研究方法：主要指具体的研究方法、手段和工具。一般可采用综合的方法、或以一种方法为主，其它方法为辅，有利于收集多方面的信息，得到可靠的结论。介绍出研究方法起什么作用及如何进行操作等。
写研究课题的目的：
1、培养综合能力。
写研究课题是一项全面的、系统的知识整合过程，需要学生调查、收集和分析大量的资料；通过设计研究方案、撰写论文等过程，学生可以逐渐提高自己的综合能力和解决问题的能力。
2、锻炼写作能力。
学生写研究课题需要进行资料的搜集、整理、筛选以及论文的撰写，这些过程都需要大量的写作时间和技巧。“心中有数，文笔才精”，通过写研究课题，较高地提升学生的写作能力，提高表述清晰思路透彻得技巧，以及常规性规范的写作格式。
3、探索学科前沿。
研究课题要对当前所学包括专业及相关学科都有所涉及，大学生写研究课题，可以将知识应用与实践，接触到学科的前沿知识，拓宽视野，了解知识与自然，社会紧密联系与融合，更能使自身的专业知识得到进一步的提高，为以后的学术科研和工作做好铺垫。