大学德育分里的考评分是什么意思，如何计算？

Question

如题所述

Answer 1

大学里德育分是体育分和品德分的综合衡量指标，是判断一个学生德智体的重要标准。
不同的学校学院以及班级，都有不同的计分方式，不过大致的方向还是一致的。一般由学生平日的社团活动，校内外获奖情况，班级组织活动，日常考勤等情况考量。奖学金、校级省级三好生等奖项很多都涉及到德育分方面，不过比重不是很大，如果要提高德育分，就多参加各项活动。
其实参加丰富的活动不仅帮你得到德育分，更重要的是让你的大学生活更加精彩。

Answer 2

（二）定性评定：定性评定分五等：
95分以上为优秀；
80—94分为良好；
70—79分为中等；
60—69分为及格；
不满60分为不及格本回答被网友采纳

Answer 3

就是你参加各种活动，班长时50分

Answer 4

德育分即为体育分和品德分的综合衡量指标，是判断一个学生德智体的重要标准。
社会性功能，指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用，主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能和文化功能。
个体性功能，个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用三个方面发生的影响，其中享用功能是本质体现和最高境界。 德育的核心任务是要赋予每一个个体科学的价值观、道德原则和行为规范。
教育性功能，德育的教育性功能有两大含义：一是德育的“教育”或价值属性；二是德育作为教育子系统对平行系统的作用 德育对智、体、美诸育的促进功能。
扩展资料
公德、私德、职业道德均含三个层次的道德要求。即道德理想、道德原则、道德规则。德育包含理想、原则、规则层次的道德教育。
道德理想教育即运用道德倡议e79fa5e98193e58685e5aeb931333431366235形式激励学生的高尚行为。道德理想是一种难以完全达到的境界，却给学生树立一个不断追求的终结目的，激励着学生努力践行道德行为。
道德原则教育即运用道德指令或道德倡议指导学生的正确行为。道德原则是学校认为学生可以而且应当达到的要求，但在实施中具有一定的灵活性。
它是指导学生行为的基本准则。道德规则教育即运用道德禁令或道德指令形式约束学生的不良行为。这是因为，道德规则是不可违反的最低限度要求，是必须执行的。其中肯定性规则起指导作用，否定性规则起约束作用。
品德是一定的道德规范在个人思想和行为中表现出来的较为稳定的特点和倾向，是道德认知、道德情感、道德行为等构成的综合体。品德属于个体范畴。
道德认知是个体道德品质形成的基础；道德情感在道德品质形成过程中起着激发、选择和调控的作用；道德行为是在一定的道德意识、道德动机支配下所表现出来的行为举止，是衡量个体道德品质的重要依据。
以道德任务的角度说，德育包括发