有网友在网络上称语文教材删减了鲁迅的作品，对于这种谣言人教社表示这是没有的事，想必这件事情背后的造谣者只是想以此来获得大家的关注并且引起众人的不满情绪。鲁迅在文学层次上的发展是很多作家都比不了的，而且从五四运动过后鲁迅对于中国的文化发展就有着非常直观的影响。如果说课本里缺少了鲁迅作品的话相信众人都会觉得非常的可惜，所以这个谣言出来的时候才会让那么多的人都感到生气。
可事实却是中小学的教材确实得到了多次的调整，但不管怎么调整鲁迅的作品一直都没有被教材删减掉，而且鲁迅甚至还是入选作品最多的一位作家。大家在上学的时候多半都是随着鲁迅的作品长大的，有了孩子以后发现孩子的语文课本上也有着自己非常熟悉的内容。这些都是鲁迅先生所留下来的经典，所以大家对于这些作品都非常的尊重。
在最初的愤怒过后大家终于看到了事实，这个时候就有一部分人清醒了过来，并且开始反思为什么会出现这样的言论。其实造谣者最初说出这种话题无非就是希望能够引起大家的讨论，当所有人都开始关注这件事情的时候第1个造谣的人就获得了非常高的热度，并且他还成功的引起了众人的愤怒，在这种愤怒的推使下他的热度将会翻倍的增长。
而且这种谣言也直接让众人对人教社产生了很大的抵触心理，这也让人教社后期受到了很多人的抵制。所以这种谣言可能与人教社之间也存在着一定的关联，无论如何小编希望有关部门能够彻查这件事情。并且让这些造谣者都承担相应的法律责任，让他们今后都不敢再造谣，同时也能起到杀鸡儆猴的作用。
首先要说明的是人民教育出版社已经回复了，没有删减鲁迅的作品。而且还列举了，各个年段鲁迅作品的选录名单。这是对造谣者最强有力的回击，随着教材插图的问题，引发了社会了广泛的关注，人们对中国文化的传播方式产生了疑问，接着又有人对鲁迅的作品被取消进行造谣，是对我国文化教育的一种诋毁，是想激起人们的舆论，是一种有目的的行为。
我认为课本中，鲁迅都是一个斗士的方式出现在我们身边，给了我们正能量，也给了我们前进，奋斗的思想，而造谣者的目的就是想把鲁迅的精神改变，让原本充满着人文气息的鲁迅作品，沦为了政治概念和社会批判的载体。这是对阅读者的一种错误的引导，也是对鲁迅文化精神一种错误的解析。鲁迅是中国现当代非常重要的文学家，对社会问题看得非常深刻，作品中充满了责任心、同情心，非常值得当今的学生好好阅读、品味 。
其实造谣的背后也有对我国文化传播，学生审美的问题的思考，造谣者认为，鲁迅的文章，鲁迅的精神，已经不符合我们现在的社会，认为其是一种糟粕，应该舍去，而我却不是这样认为的，我觉得鲁迅的文章，反映的内涵，是这个时代也需要的，课本的编排首先应该考虑到，语文作为一门学科，首先要完成的是其工具性的使命。学生通过对教材里字词句章的学习，获得听、说、读、写的能力，并且经由教材传递文化信息，提升鉴赏力和审美力。从而学习鲁迅的精神，这是非常正确的。
根据人民教育出版社的统计，鲁迅的的文章一共有12篇目在中小学高中课本中，不仅有鲁迅文章的单独单元设计还有课外阅读篇目的拓展，可以说鲁迅的文章在课本中非常的丰富，可以满足学生的阅读需求，所以造谣者，你这种错误的言论已经不攻自破，也希望读者能自己判断，认真的学习鲁迅的文章，学习鲁迅的精神，学习其斗士的风采，也进一步保护我们的传统文化。