受疫情影响，小学的孩子应不应该“重”读一年？

Question

如题所述

Answer 1

一，疫情期间，大多数孩子都能上网课，教学并未耽搁。知识是永远学不完的小学生把书本上的知识学习差不多就可以了。疫情期间，大多数孩子都能按时上网课，做作业，并未落下太多的课程。只是疫情期间，孩子的作业需要家长协助批改。

二，重上一年，国家花费太高。受疫情影响，如果全国小学都重上一年，国家的花费太高，本身疫情给国家都带来了比较大的经济压力，如果小学重上一年，对国家来说也是一种经济负担。

三，读小学孩子来说不是一件好事。孩子上着网课，学习知识并未落下太多课程，如果重上一年，孩子会抱着自己学过，就不认真学习，从而让孩子出现不想学习的现象。尤其是一些低年级的孩子，他们的课程本就比较简单，如果再重上一年，对他们根本就一种浪费。

四，一些家长并不会同意。九年制义务教育，虽然花费比较低，但对于一些条件一般的家庭来说，这些花费并不少。如果小学重上一年，会给条件一般的家庭带来一些经济压力，当然，他们也不会同意重上一年。

五，九年制义务教育从原则上来讲，没有“重上一年”这说法。小学重上一年违背了九年制义务教育的原则，一般来说，小学生没有特殊原因是不允许重上一年的。而且疫情对于大部分的小学生来说都是一样的影响。

总之，疫情对我国每一个小学生都是有影响的，疫情期间上网课并未出现耽搁教育的情况。因此，受疫情影响，小学没有必要再重上一年。再者，重上一年对孩子、家长、国家都是弊大于利。在此，小编觉得疫情期间，家长应该配合老师一起把孩子的教育提高。

Answer 2

不应该，因为小学的孩子其实没有去学校接受教育，但是老师们也通过网络授课的方式让孩子掌握了知识。

Answer 3

我觉得不应该。因为孩子们毕竟在上网课，倒是可以寒暑假少放几天，在校内多学习学习。

Answer 4

我认为是不应该。其实小学学的东西并不是很多，而且对初中以及高中并没有什么影响。