结合心理学知识如何在课堂上集中学生注意力

Question

如题所述

Answer 1

注意是心理活动和意识活动对一定对象的指向和集中。由于感觉器官的容量有限，心理活动不能指向所有的对象，只能选择某些对象舍弃另一些对象。注意能使所选择的对象处于心理活动或意识活动的中心并加以维持，从而能够对其进行有效的加工。
在课堂上，部分学生注意力的分散，是因为其注意的目标和指向不在老师的教学范围内，老师的教学刺激低于他的选择对象（新颖性和强度不够），所以，才会出现学生注意力的分散。人的注意力的持续时间在最初的20分钟最为集中，后20分钟就有可能出现注意力的分散，40分钟以后人的注意力就会大大的降低。每一节课都会选择40分钟，这是根据人的心理注意力而设定的。
正因如此，作为教师，应该充分把握开课的前20分钟，多灌输要点和枯燥无味的知识点，后20分钟要调动学生的兴趣，多使用案例、故事、实践、提问、互动等方法，吸引学生参与理解学习的过程当中去。对于个别分散注意力或影响其他孩子学习的学生，不要公开提出批评或指责（这样会转移其他孩子的注意力），应该走到他的面前悄悄给予暗示，即可。

Answer 2

心理学表明，学生在课堂上的注意力时很容易被外界干扰分散的，而且就算没有来自外界的干扰，学生的注意力也不会持续很长时间，所以老师讲课的内容是很重要的。

Answer 3

如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。

Answer 4

心理学讲，人对一种事物的注意力集中是有时限的，故而，教师在讲课时，要注意变换授课方式，讲一段时间后要增加与学生互动。