1、“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”运用了（ ），作用（ ）。
2、“一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。”是对少年朋友们的（ ）描写，表现了少年朋友们（ ）。
3、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”运用了（ ）的修辞手法，表达作用是（ ）。
4、“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”属于（ ）描写，这段描写的作用是（ ）。
5、作者从视觉、嗅觉、听觉、触觉等感官角度，描写“夏夜行船”的景色。请在文中10-14小节找出相应的句子。视觉：（ ）。 嗅觉：（ ）。 听觉：（ ）。 触觉：（ ）。
6、“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”运用了（ ）的修辞手法，作用是（ ）。这句话与文中10-14小节的（ ）句子相照应。
7、“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。”运用了（ ）的修辞手法，表达作用是（ ）。写老渔夫“喝彩”作用是（ ）。
8、下列人物描写表现了人物的哪些特点？
1）阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”人物特点是（ ）。
2）双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。人物特点是（ ）。
3）六一公公：“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”人物特点是（ ）。
4）我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说，“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”人物特点是（ ）。