一、小学一级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担或组织年级的教育教学研究工作。
二、小学一级教师岗位任期目标
1、掌握学科的基础理论和文化专业知识，并运用于教学工作中。
2、掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任班主任和少先队辅导员，组织辅导学生课内外活动，承担好学校安排的其他任务。
3、系统掌握所教学科的教学大纲、教材及重点、难点；因材施教，合理设计教学过程、备课，讲授知识准确明白；定期考核学生成绩，编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。
4、积极参加政治学习，组织教研活动；能承担和组织教育教学研究工作。指导二、三级教师工作，能编写好所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有一定质量的教学经验材料和教案。
5、每学期听课、评课不少于10节，（以记录为准）写出有改进性评语，教学笔记以所教学科，语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。
扩展资料
评审标准
思想品德标准
忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
知识水平标准
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
专业能力标准
具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
业绩成果标准
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；
主持并承担完成本专业高层次的科研项目；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
参考资料：百度百科 教师职称
小学一级教师岗位职责和任期目标：
一、小学一级教师岗位职责：
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、教导学生课外活动。
3、承担或组织年级的教育教学研究工作。
二、小学一级教师任期目标：
1、掌握学科的基础理论和文化专业知识，并运用于教学工作中。
2、掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任班主任和少先队辅导员，组织辅导学生课内外活动，承担好学校安排的其他任务。
3、系统掌握所教学科的教学大纲、教材及重点、难点。
4、因材施教，合理设计教学过程、备课，讲授知识准确明白。
5、定期考核学生成绩，编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。
6、能承担和组织教育教学研究工作。
7、指导二、三级教师工作，能编写好所教学科的工作计划、总结和教案。
8、每学期向学校上交一篇有一定质量的教学经验材料和教案。
9、每学期听课、评课不少于10节课，而且要写出有改进评语，教学笔记以所教学科。
扩展资料
小学一级教师职业要求：
1、教育培训： 教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。
2、教育部的小学教师资格认证：是成为小学教师的必备条件，2001年开始全面实施。
3、国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书：
4、普通话水平划分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。
5、工作经验： 热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；
6、身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心，语言表达能力强,掌握一定的信息技术教学手段。
参考资料：百度百科：小学一级教师
参考资料：百度百科：小学教师
本回答被网友采纳小学一级教师岗位职责和任期目标如下：
1、岗位职责：
（1）承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
（2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、教导学生课外活动。
（3）承担或组织年级的教育教学研究工作。
2、任期目标
（1）掌握学科的基础理论和文化专业知识，并运用于教学工作中。
（2）掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任班主任和少先队辅导员，组织辅导学生课内外活动，承担好学校安排的其他任务。
（3）系统掌握所教学科的教学大纲、教材及重点、难点；因材施教，合理设计教学过程、备课，讲授知识准确明白；定期考核学生成绩，编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。
（4）积极参加政治学习，组织教研活动；能承担和组织教育教学研究工作。指导二、三级教师工作，能编写好所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有一定质量的教学经验材料和教案。
（5）每学期听课、评课不少于10节课，而且要写出有改进评语，教学笔记以所教学科，语文按照可数加基础训练计，数学按照练习的数量计算，批改学生作业各个科目每学期不得少于54次；有作文科目，作文不得少于8次，基础知识不得少于25次。
扩展资料
小学一级教师的申报条件：
第九条 具备相应的教师资格。
第十条 学历及专业经历
三申报小学高级教师资格，应具备下列条件之一：
1、获得硕士学位后，试用期满，经考核合格，可认定小学高级教师资格。
2、大学本科毕业后，受聘小学一级教师职务满1年。
3、大学专科毕业后，受聘小学一级教师职务满5年。
4、中师毕业后，受聘小学一级教师职务满7年。
5、取得教师《专业合格证书》（仅限于农村教师）、《大专专业证书》，其小学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。
第十一条 继续教育条件
1、按规定参加继续教育，并取得省人事厅统一印制的《安徽省专业技术人员继续教育证书》。
2、担任校（园）长（含副职）的，应完成校（园）长任职资格培训，并按照教育行政部门的培训计划接受提高培训，取得省教育厅统一印制的《安徽省教育管理干部培训证书》。
3、按规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，并取得人事部门统一颁发的计算机应用能力考试合格证书或符合规定的免试条件。
第十二条 不具备第十条规定的“学历及专业经历”条件，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出的，可申报破格评审。
参考资料：小学一级教师---百度百科
本回答被网友采纳