第八单元1、 背诵默写三首古诗，理解诗意，理解重点词语的意思。斋 疑 些小 曹 岁 迥 乾坤2、 理解每首诗所表达的作者的感情。3、岁寒三友象征着怎样的精神？4、听写拓展阅读中的词语。 第七单元《古诗二首》1、 背诵默写古诗，理解重点词语的意思，明白诗意。君 冢 窦 雉 舂 羹 贻 但使 飞将 不教2、 知道诗歌所表达的感情。3、 你还知道那些关于战争的古诗？默写出来。《夜莺之歌》1、 听写词语。2、 重点问题：课文为什么以“夜莺之歌”为题？这是一个怎样的孩子？你从哪里看出来？重点句子：孩子学夜莺叫， 孩子踢松果，说“野兽来了”等。 《小英雄雨来》1、 概括小标题。2、 文中的几处景色描写有社么作用？3、 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中出现几次？有什么作用？4、 听写本课词语，关键是一些象声词的使用。5、 像雨来这样的小英雄你还知道有谁？ 《狼牙山五壮士》1、 听写词语。2、 概括几个部分的小标题。3、 狼牙山五壮士的“壮”有何含义？ 《螳螂捕蝉》1、 熟读背诵，明白文章大意。2、 这篇文章说明了什么道理？ 第六单元《期盼世界和平的孩子》1、 听写词语。2、 本文讲了雷棣的几件事情？3、 激励他自强不息的动力是什么？4、 你想对雷棣说什么？（赞扬 鼓励）《 黑孩子罗伯特》1、 听写词语。2、 罗伯特是一个怎样的孩子？3、 在他捐钱的过程中， 描写了一些列的动作，从这些动词里你看出什么？4、 在丽莎爸爸的怀里，罗伯特为什么哭了？他想到些什么？ 丽莎爸爸又会想到什么？5、 课文几次提到玫瑰花？都有什么作用？《别挤啦》1、 怎样理解诗中所说的“挤”？作者为什么一再呼吁人们不要挤？2、 读到这首诗，你想到了那些“挤”的行为？《瑞恩的井》1、 瑞恩是一个怎样的孩子？2、 课文重点写了他攒钱的过程，为什么这样安排？3、 “我希望，非洲每个孩子都喝上干净的水”这句话在文中出现了几次？有什么作用？《阳光皮肤》1、 你怎样理解阳光皮肤？2、 假如让你来介绍自己的国家，你会怎样说？ 第五单元《我的伯父鲁迅先生》1、 听写词语。2、 概括小标题。3、 理解重点句子的意思。 碰壁 拉车的为什么光脚在路上跑？ 鲁迅先生给拉车的处理完以后为什么变得严肃？4、 鲁迅先生为什么收到那么多人的爱戴？5、 你还知道鲁迅的哪些作品？《花脸》1、 听写词语。2、 本文讲了与花脸有关的几件事情？3、 从花脸事件中，我悟出了什么经验？你有过类似的经验吗？《荷塘旧事》1、 听写词语。2、 课文中的景色描写有什么作用？3、 作者为什么时时怀念那荷塘？《报纸的故事？1、 重点词语。2、 作者失业在家，却要坚持订报，你怎样评价这件事情？《 母亲的纯净水》1、 重点词语。2、 你怎样理解文中出现的“穷” 字？ 本单元作文：往事本单元几篇课文的作者，都要记住。 第四单元《体育颂》1、 听写词语。2、 背诵课文。3、 你所理解的体育精神是什么？《把掌声分给她一半》1、 听写词语。2、 孙晋芳有什么样的美好品质？3、 理解文中一些重点词语的意思。4、 理解文中比喻句的作用。《学奕》1、 背诵默写本文。2、 文中的两个人有什么不同？3、 从本文中你收到什么启发？本单元作文：介绍自己喜欢的运动，并且写出你在活动中的收获。第三单元《长江之歌》1、 背诵诗歌。2、 本文用了哪几种修辞？找出有关句子，并且体会这样写的好处。 拟人 对偶 比喻3、 关于长江黄河的一些基本常识，判断错对。《三峡之秋》1、 听写生字词语。2、 课文按什么顺顺序写三峡？每个时间段的三峡有什么不同特点？3、 找出文章中的比喻句， 知道把什么比做什么，体会这样写好处，并且仿写句子。4、 关于三峡的基本常识。 三峡为于长江上游，西起奉节县白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。 《古诗二首》1、 默写背诵古诗。2、 明白诗意，知道诗歌所表达的感情。《凉州词》表达边关将士的豁达乐观、保家卫国的思想， 表达了世人对戍边 将士的同情。《浪淘沙》表达了诗人奋发有为和豪迈浪漫的气魄。《黄河之水天上来》1、 听写词语。2、 找出文章中的比喻句，体会其含义。3、 为什么那黄河称为 母亲河？ 《 最后的琪琪》1、 听写词语。2、 本文运用了那些写作方法？举例说明。 第二单元一、 听写课文中的重点词语和易错词语。二、 明白两篇古文的意思，会翻译重点句子。明白寓言的寓意。三、 理解课文的含义和表达的感情。四、 根据课文中的重点句子回答问题。第一单元一、 听写词语。二、 明白课文的内容， 理解中的句段的含义。《一夜的工作》 中总理的品格， 课文最后一段表达的作者的感情，细节之中感受到什么。《穷人》中省略号的用法，桑娜心理活动，为什么课文以“穷人”为题，桑拿一家有怎样的品质？《白桦林的低语》中，守林人有着怎样的品质？《杨震暮夜却金》中，杨震的伟大表现在何处？你尊敬怎样的人？
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