第1个回答 2013-09-03
当前，社会精神文明领域存在着一些令人堪忧的现象：一些人失去了责任意识，集体意识，只强调个人得失，人与人之间的距离越来越远，关系冷漠；社会的细胞——家庭风雨飘摇，亲情剧减……由此产生很多与“责任”有关的社会问题。这些社会问题和不良风气对学生有着严重的负面影响。
在学生生活的小环境中，责任意识也急待加强与提高。没有责任观念和集体意识的学生存在着种种不良的表现：攻击性强，凡事以我为中心，一言不合，便谩骂甚至大打出手；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体；对班级集体漠不关心，集体观念不强，责任感差，事不关己，高高挂起；对自己生活的学校环境不爱护，破坏公物；对自己学习的要求不高，成就需求低，认知需求缺乏，纪律意识谈薄，生活自理能力差，责任意识弱。我校的学生也不例外。
针对这样的现象和问题，我们学校决定本学期的班会主题以培养同学们的团队精神、集体意识为主要的内容。力求强化学生的责任意识，教育学生尽快培养自己强烈的责任感。这不但是学生自身终生发展的迫切需要，同时也是国家和社会发展的需要。
集体意识是指成员对集体的正确态度，并与归属感和认同感相联系的现代组织意识。在组织中，集体意识一般包括两个层次：其一就是组织内部个别成员的集体意识，对于我们来说就是每一位德育学生所具有的集体意识；其二就是组织成员群体的集体意识，也就是说一个德育班所共有的一种集体意识，是一种在长期的共处中培养和形成的一种班级意识。就其发展过程来看，个人的集体意识是群体集体意识形成和发展的基础，群体意识则是个人集体意识的进一步培养和升华的结果。