写一篇观看(神州十号太空授课)的观后感

Question

如题所述

Answer 1

　　神十的太空之旅，三位航天员任务分工有差异，聂海胜是指令长，他和张晓光两名男航天员互为备份，他们都具有飞船驾驶、组合体管理、手动交会对接、以及应急情况下的处置能力。而王亚平最重要的任务就是担任这堂太空物理课的主讲。其实，这堂课不是光有主讲就能完成的，三位航天员都得参与。

　　这次太空授课的分工，是结合他们每个人在此次飞行中所承担的角色，以及个人的性格特点，作出的决定。聂海胜作为这次飞行任务的指令长，他在整个过程中一方面要配合王亚平做一些演示，更重要是天地之间要有一个始终畅通的联系通道，就是说，一旦有问题的时候，如果指令长发现了问题，要给地面通报;地面发现问题，必要时也要给他通报。那么他在这个过程中是一个关键性的角色。

　　二号航行员张晓光在此次授课过程中，他主要负责摄像，这堂课大家能看到的图像清不清楚，主要取决于张晓光的水平发挥。张晓光他对摄像本身在地面就比较感兴趣，拍照，摄像，他有这方面的特长。另外，这40分钟的摄像工作，主要是靠手持摄像机来完成的，而且他是处在失重的情况下。可以想象，这是一个非常累的工作。为什么不找一个固定机位来演示呢?这在实际上是不现实的。在舱内的展示平台的选择，不是想选哪块就能选的，而要根据舱内的布局和现有的条件，来选择一个合适的地方。但舱内的空间又非常有限。所以，这堂课，对担任摄像的航天员，提出了非常高的体力和技术要求，而这些，正是张晓光所擅长的。

　　最后来说为什么说王亚平是最适合的主讲人?王亚平属于比较随和的人。而且，相对而言，女性更耐心、更细致一些。王亚平是作为一个女航天员，从形象到她的表述，都比较适合作主讲。追问

这是评价吧

能不能再全面一点

追答

这篇有八百五十字了：
今天，神舟十号航天员在天宫一号开展了别开生面的太空授课，这可是在浩瀚的太空中，中国航天员首次在太空中授课。

此次太空授课由航天员王亚平担任主讲，聂海胜辅助授课，张晓光担任摄像师。6月20日10时，电视上先播放了一些讲述航天员在天宫太空生活的电视短片《航天员在太空的衣食住行》。又过了10几分钟，地面课堂与天宫一号建立了双向通信链路，太空授课正式开始。节目一开始，王亚平缓慢地从一张小桌子后面升起，然后像鱼一样从桌子的上方游到桌子的前面，以一个特殊有趣的方式出场。紧接着聂海胜又向中小学生们展示了在现实生活中很难实现的高难度动作，360度大转体，这时，王亚平突然间像超人一样拥有了强大的力气，只凭借小小的一根手指就把聂海胜戳到了舱壁上，真是个女强人！紧接着，王亚平分别进行了质量测量、单摆运动、陀螺、水膜和水球等美妙的实验，展示了失重环境下物体运动的特性、液体表面张力特性等物理现象,并通过视频通话，与地面课堂的中小学生们进行了互动交流。真羡慕这些能和王亚平互动的学生们，因为这可是有史以来距离最远、最高的一次通话!
我最记忆深刻的是单摆运动，因为，我曾经做过这个实验，而王亚平在太空中做实验的结果是我们在地面上根本做不到的。一开始，王亚平拿出来了一个铁柱和一个摆线，上面挂着一个小球，原以为小球会和在科学课上学的一样一松手就开始匀速左右摆动，可是结果并不是我预想的那样，那根摆线竟然神奇的柔软地弯曲起来，挂着的小球也在空中自由飘浮着，紧接着更好玩的事情发生了，王亚平把摆线拉直，松手时又给小球一个力，结果摆线竟360度大转圈，真是不可思议!

时间过得飞快，正当我看得津津有味时，太空授课就要结束了。当航天员老师们和我们说再见时，我怀着不舍的心情关了电视。今天对我来说是一次全新的体验，让我一时思维还停留在刚刚王亚平老师生动的课堂中，我的脑海里有着许多好奇的问题等待着解答，刚刚的天宫讲堂让我感觉自己也登上了太空，坐上了神舟，真希望我们能随时随地的来到太空.

追问

嗯嗯满意

Answer 2

啊！好伟大！啊！祖国啊，母亲啊，我爱你！完了！