现在的孩子，思维相当跳转和活跃，所以不要一见面就开始正式课程。应该是搞些互动小游戏，而且游戏一定要跟美术扯上关系。一定要把美术的吸引点放大化，互动其实是很重要的。画得好不好我觉得不是美术的关键，毕竟都是孩子。对于他们，应该是传授审美观念，对自己是挖掘美术人才，参加比赛培养高度！
孩子都比较喜欢闹哄哄的，学习美术可以让他们找到自己的感觉。有唯美的。有狂野的。有文艺的。有写实的。应该不要过于偏好，主要以培养课堂气氛为主。所以建议第一次见面课给大家讲“故事、做游戏”。画心目中的自己！
追问你能告诉一两个关于美术的故事吗？小学一年级的孩子能听得懂并感兴趣的。
追答美术家的故事啊，西方达芬奇。米开朗基罗。插画有几米。国画就不用说了很多。你也可以选择一些卡通形象，都基本有故事画面的，比如 “刀刀、龙猫”的形象 。一起看动画片段也是种方式。三毛的形象也不错，属于比较写实，他的故事。
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