教育学或心理学案例分析

Question

在一次写作课上，老师要求学生说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一个小老鼠……”课堂上学生哄然大笑，老师说：“理想是美好的，崇高的，不能是大家都反对的，坐下吧！”小男孩哭的很伤心。十年后，小男孩长大了，给老师邮寄了一封信：“我的理想是做一只小老鼠，搬走所有的黑暗，给世界以无限的光明；我的理想是做一个小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的严寒，把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已.
结合上述材料,运用教育理念知识分析此案例。

Answer 1

哈哈
很深奥
我做销售的,我从一本书上看到
当别人提出一个问题时,先去赞同别人,然后在婉转的说出你的话
例:我卖一样东西,客户说,你的东西包装不好看
回答:是,看来您很有艺术鉴赏的能力,以后我们在做包装的时候,一定请您来帮我们鉴赏下
小孩子的心里充满着幻想,或许他的表达能力还能到达把他所想的的表达出来
但
我们面对一个小孩子的时候,我们应该学会去与他们一同想象,
如果那个老师当时没有一下子否决那个小男孩,而是这样回答"恩,确实是很奇妙的理想,那你能告诉老师和同学们你为什么会有这样的理想吗?"
小孩子的理想和多,但很坚定的不是很多,他们在看到和学习到不同的东西时,他们心中的想法虽然很幼稚,但很多东西都是我们成年人没有办法想象的到的

Answer 2

zhelao老师武断，以自己的主观臆断扼杀别人的思想，小男孩怯怯未表达自己的想要表达的主题

Answer 3

要求有点高啊，一般人的反应，肯定是不理解啊。
我想就实际来说，很少有老师能正确对待那个孩子。
再实际一点，如果那孩子成绩很好，那么老师一定会问他为什么要做老鼠，反之，老师肯定是嗤之以鼻，
很现实的问题。

Answer 4

白痴问题，那男孩小时候一定是想做老鼠！是张大后有了知识才那样说的，难道他消失后就是这么想的？这只是小孩为了晚会自己的面子！