《孔子游春》阅读答案

春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去,孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么,都围拢过来。
子路问道:“老师在看什么呢?”
孔子说:“我在看水呀。”
“看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
子贡说:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲给我们听听?”
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有( )。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,他好像善使教化……由此看来,水是( )啊!”
弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶,谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理!
绿草如茵的河畔,弟子们围在老师身边,有的蹲着,有的坐着。老师拨动琴弦,弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿,弟子们三三两两散开了,有的采花,有的捕蝶,有的垂钓,有的戏水,只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说:“可以说说你们的志向吗?”
子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头。
子路问道:“老师能和我们说说您的志向吗?”
孔子微笑着说:“我就盼望着有那么一天,所有人在晚年的时候都能够安享幸福,朋友之间都能够相互信任,年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”
“颜回呀,听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听?”孔子说着,将琴推到颜回面前。颜回并不推辞,他调好琴弦,一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听,过了一会儿,竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
(1)阅读了《孔子游春》我们认识了__________的孔子,________的子路,_________的颜回。
(2)请用简洁的语言梳理本文的层次
_______________________------观水、论“水”-------________________________
(3)仔细阅读孔子关于“水”的一段论述,回答问题
1.这段话是围绕哪句话来说的?
2.这段话讲述了水的哪些特点?孔子由水的这些特点分别想到了什么?
3.请仿照文中的写法为第二自然段中的省略号处再补充两个分句
4.比较下面的句子,看看那一种表达方法好些,为什么?
①泗水河边桃花开了,柳树发芽了,小草也发芽了,风轻轻地吹着。
②泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优雅的琴声,再给偏偏到来的燕子伴奏。
5.结尾“泗水河畔的春意更浓了。”除表面意思外,你还能体会到什么?
6.读了本文后,你一定想起语序描写春景的古诗句吧,请写出其中的一句。

春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去,孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么,都围拢过来。
子路问道:“老师在看什么呢?”
孔子说:“我在看水呀。”
“看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
子贡说:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲给我们听听?”
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有( )。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,他好像善使教化……由此看来,水是( )啊!”
弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶,谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理!
绿草如茵的河畔,弟子们围在老师身边,有的蹲着,有的坐着。老师拨动琴弦,弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿,弟子们三三两两散开了,有的采花,有的捕蝶,有的垂钓,有的戏水,只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说:“可以说说你们的志向吗?”
子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头。
子路问道:“老师能和我们说说您的志向吗?”
孔子微笑着说:“我就盼望着有那么一天,所有人在晚年的时候都能够安享幸福,朋友之间都能够相互信任,年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”
“颜回呀,听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听?”孔子说着,将琴推到颜回面前。颜回并不推辞,他调好琴弦,一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听,过了一会儿,竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
1、联系上下文,理解词语意思。(2分)

意味深长——

司空见惯——

2、在文中分别划出一个排比句和比喻句。(1分)

3、根据课文内容填空。(5分)

(1)孔子是我国古代的教育家、 家,是 学派的创始人。孔子说水好像有德行、有 、有志向,好像善使教化,所以说水是 。

(2)学习《孔子游春》,我们认识了 的孔子, 的子路, 的颜回。

(3)孔子讲到水的德行,我会自然想到一句广告语 ;孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语: ;孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语: 。

4、第8段话中的省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点吗?(2分)

5、你是不是想到了孔子的一些名言?请填一填吧。(1分)

(1)学而不思则罔, 。(2)温故而知新, 。

6、如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话?(1分)
推荐答案
意味深长:形容含义深刻,值得仔细体会。
司空见惯:表示看惯了就不觉得奇怪。

在文中分别划出一个排比句和比喻句:阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。
孔子是我国古代的教育家、(思想) 家,是(儒) 学派的创始人。孔子说水好像有德行、有 (情义) 、有志向,好像善使教化,所以说水是 (真君子) 。
孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语:(滴水穿石) ;孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语: (人往高处走,水往底处流) 。

第8段话中的省略号表示什么意思? 引文的省略。
(1)学而不思则罔, (思而不学则殆) 。(2)温故而知新, (可以为师矣) 。

如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话? 孔子和他的弟子有着浓浓的师生情谊。
参考资料:自己学到的知识
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第1个回答  2013-05-01
(1)阅读了《孔子游春》,我们认识了(善施教化)的孔子,(急性子)的子路,(温文尔雅)的颜回。

(2)泗水春景-----观水,论水-----弟子言志
(3)
1、由此看来,水是真君子啊!
2、奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁(有德行)
没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔(有情义)
穿山岩,凿石壁,从无惧色(有志向) 万物入水,必能荡涤污垢(善施教化)
3、水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。
4、第二句运用了比喻的手法,非常形象地写出了大自然美丽,尽情地抒发着对大自然的赞美和喜爱。
5、孔子与弟子的师生情更浓了
6、描写春天的古诗(从下面古诗中选吧!)
春晓(孟浩然)
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟.
夜来风雨声,
花落知多少
描写春天的古诗
咏柳(贺知章)
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀.

累死我了,这么多,终于做完了,希望可以帮到你!
第2个回答  2013-05-01
春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去,孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么,都围拢过来。
子路问道:“老师在看什么呢?”
孔子说:“我在看水呀。”
“看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
子贡说:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲给我们听听?”
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有( )。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,他好像善使教化……由此看来,水是( )啊!”
弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶,谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理!
绿草如茵的河畔,弟子们围在老师身边,有的蹲着,有的坐着。老师拨动琴弦,弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿,弟子们三三两两散开了,有的采花,有的捕蝶,有的垂钓,有的戏水,只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说:“可以说说你们的志向吗?”
子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头。
子路问道:“老师能和我们说说您的志向吗?”
孔子微笑着说:“我就盼望着有那么一天,所有人在晚年的时候都能够安享幸福,朋友之间都能够相互信任,年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”
“颜回呀,听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听?”孔子说着,将琴推到颜回面前。颜回并不推辞,他调好琴弦,一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听,过了一会儿,竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
1、联系上下文,理解词语意思。(2分)

意味深长——

司空见惯——

2、在文中分别划出一个排比句和比喻句。(1分)

3、根据课文内容填空。(5分)

(1)孔子是我国古代的教育家、 家,是 学派的创始人。孔子说水好像有德行、有 、有志向,好像善使教化,所以说水是 。

(2)学习《孔子游春》,我们认识了 的孔子, 的子路, 的颜回。

(3)孔子讲到水的德行,我会自然想到一句广告语 ;孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语: ;孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语: 。

4、第8段话中的省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点吗?(2分)

5、你是不是想到了孔子的一些名言?请填一填吧。(1分)

(1)学而不思则罔, 。(2)温故而知新, 。

6、如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话?(1分)
推荐答案
意味深长:形容含义深刻,值得仔细体会。
司空见惯:表示看惯了就不觉得奇怪。

在文中分别划出一个排比句和比喻句:阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。
孔子是我国古代的教育家、(思想) 家,是(儒) 学派的创始人。孔子说水好像有德行、有 (情义) 、有志向,好像善使教化,所以说水是 (真君子) 。
孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语:(滴水穿石) ;孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语: (人往高处走,水往底处流) 。

第8段话中的省略号表示什么意思? 引文的省略。
(1)学而不思则罔, (思而不学则殆) 。(2)温故而知新, (可以为师矣) 。

如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话? 孔子和他的弟子有着浓浓的师生情谊。
参考资料:自己学到的知识
第3个回答  2019-08-12
1、联系上下文,理解词语意思。(2分)
意味深长——
司空见惯——
2、在文中分别划出一个排比句和比喻句。(1分)
3、根据课文内容填空。(5分)
(1)孔子是我国古代的教育家、
家,是
学派的创始人。孔子说水好像有德行、有
、有志向,好像善使教化,所以说水是

(2)学习《孔子游春》,我们认识了
的孔子,
的子路,
的颜回。
(3)孔子讲到水的德行,我会自然想到一句广告语
;孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语:
;孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语:

4、第8段话中的省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点吗?(2分)
5、你是不是想到了孔子的一些名言?请填一填吧。(1分)
(1)学而不思则罔,
。(2)温故而知新,

6、如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话?(1分)
意味深长:形容含义深刻,值得仔细体会。
司空见惯:表示看惯了就不觉得奇怪。
在文中分别划出一个排比句和比喻句:阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。
孔子是我国古代的教育家、(思想)
家,是(儒)
学派的创始人。孔子说水好像有德行、有
(情义)
、有志向,好像善使教化,所以说水是(真君子)

孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语:(滴水穿石);孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语:
(人往高处走,水往底处流)

第8段话中的省略号表示什么意思?
引文的省略。
(1)学而不思则罔,(思而不学则殆)
。(2)温故而知新,(可以为师矣)

如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话?
孔子和他的弟子有着浓浓的师生情谊。
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