理解每句古诗的意思，然后根据意思想句子，并将意思套到古诗里，再读再背。有感情有规律朗读几遍古诗，使它印在脑子里，再背也会快一些。隔天早上起来再读再背。一日之计在于晨，早上头脑清醒，记忆好，背得快也记得牢。
对于诗的理解很重要，当你对整个诗理解以后，然后在念诗的每个字之时要体会到该字所表达的意思，同样，在背完一句之后，也要回味一下此句意思，这样次数多了以后，你会对诗的整体的印象慢慢来变深，也在不知不觉中背下了整个诗。
总结就是理解，多读。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-09-11
按写作顺序背诵
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
▶限时背诵法
这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
▶抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
▶限时背诵法
这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
▶抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
第2个回答 2021-09-11
有效背诵古诗文在我看来有以下几点需要做到：
1、理解古诗文的意思和作者所要表达的情感。特别是古诗词的意思，是理解性记忆的前提。
2、间隔一点时间进行巩固。可以在脑中回想或者用嘴巴默念，也可以进行朗读。
3、尝试着默写。如果有不记得的地方打开书包看一下，可以加深一下印象，然后再继续默写。
4、尝试着将古诗文进行短句写在或者作文写作。
希望对您有所帮助！
1、理解古诗文的意思和作者所要表达的情感。特别是古诗词的意思，是理解性记忆的前提。
2、间隔一点时间进行巩固。可以在脑中回想或者用嘴巴默念，也可以进行朗读。
3、尝试着默写。如果有不记得的地方打开书包看一下，可以加深一下印象，然后再继续默写。
4、尝试着将古诗文进行短句写在或者作文写作。
希望对您有所帮助！
第3个回答 2021-09-11
学习应该说没什么诀窍，就是反复背，同学妈妈 给我一个小程序，目前孩子用这挺感兴趣的，叫开心背课文的小程序，不单能背，背完了得分给出背的好不好得结果，不单能背古诗词，还能被课文，目前我们家上小学一年级，每一节都有，只要搜 索都能找到本回答被提问者采纳
第4个回答 2021-09-11
有效地背诵古诗词很多孩子背诵时偏向死记硬背,结果事倍功半,不仅造成学习负担,还容易打击信心, 造成畏难情绪,不再爱读诗词。快速有效地熟
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