周安员死了，是跳江死的。
消息传来，他所在的这个小镇被惊动了。
周安员，男，43岁，陈瑶湖镇中心小学的一名老师，周安员教五年级三班数学，他从一年级教起就教这个班，现在整整已经5年了。
然而令他万万没有想到的是，一件事情改变了他的命运：原来，他在上课的时候摊上了麻烦事。
让我们把镜头转向一个月之前的6月19日：
在当天的数学小测验上，周安员所在的班级一名男生和一名女生吵了起来。原来他们是为了一支笔：两个人都有一支笔，而且样子一模一样。男生刘明说是他的，而女生柳静说是自己的，于是刘明打了女生一拳，这个女生就被打哭了。
这件事让老师周安员看见了，就走到男生跟前告诉他：“男生怎么能打女生呢，要让着点啊。”
令人没有料到的是，这个男生居然站起来，朝着老师周安员的胸口就狠狠地一拳。而周安员猝不及防，被打了个结结实实。而周安员并没有还击，只是用手摁住刘明的肩颈，把他摁回座位上，平静地说了一句“你先坐下”。
随后周安员就给孩子的母亲打电话，让她到学校来一趟。
没有想到，就是这么一个简单的动作，周安员的麻烦来了。当天刘明回家后称不舒服，然后家长还带他到医院做CT等检查。到了第二天，刘明外婆和妈妈来到学校，要求周安员赔偿检查费，还要他当着全班同学的面向刘明和家长道歉，理由是“老师打孩子”。
而且刘明的外婆和母亲还跑到学校，来到周老师的办公室里一起斥责他，要求他赔钱和道歉。而根据校方了解到的情况，校方拒绝了家长让周老师道歉的要求，表示可以考虑报销检查费等，但是家长依然不依不饶，让学校很多老师非常愤怒，声称学生打老师，还有理了？
也就是说，绝大多数老师都是支持和同情周老师的。
有人可能会觉得，是不是刘明一直和老师不合呢？或者有什么过节？其实恰恰相反，刘明是周老师最喜欢的学生之一，他觉得刘明很聪明，而且悟性高，非常注意栽培刘明，上课提问也总爱点名让刘明回答问题。
没有想到，花费了很多心血，培养了一顿，却培养出来一只“白眼狼”：不仅仅打老师，而且还把老师推向了绝望的境地。
而据了解，刘明是单亲家庭，一直跟着母亲，母亲和外婆对他非常宠爱，什么事情都顺着他的脾气来，慢慢养成了孤僻和自私的个性。
那么，最后为什么会导致周安员老师跳江自尽呢？
自从刘明打了周老师，被周老师按在座位上的事情发生后，刘明家里就开始闹腾了，除了跑到学校闹，还说北京有人，要把这件事情捅到网上。
这让周安员很困扰。后来双方经过当地派出所调解，周安员和刘明家、校方、警方四方坐在了一起。周安员当场给刘明妈妈转了930元检查费和医疗费。
后来他回忆起了协议内容，似乎有“体罚”两个字，感觉不太对，但是当时他没有细看就签了字。这两个字让周安员心神不宁。
他曾经对自己的大姐说起：
“现在我钱也交了，字也签了，相当于已经承认是我的错，他们可以随便弄我了。
自从签字之后，周安员就一直有些不太对劲，情绪有些和平时不太一样，他的姐夫回忆称，两天前的晚上他和周安员视频聊天的时候，就发现他有些情绪低沉，问他怎么回事，他说：“学校可能要开除我了”。
而就在前不久，大约被学生打之前不到10天的时间，周老师曾被一名学生家长打过，那是6月11日，周安员发现有几个学生没有做作业，就用一根很细讲PPT用的小教杆在他们小腿肚子上打了两下，结果到了第二天，一个学生的奶奶气势汹汹地来到学校，一路追进他办公室“啪”地一声脆响，狠狠打了周安员一个大耳光。
短短不到10天的时间，周安员分别被自己教的学生和学生的家长打，10天内两次被学生和家长打，这让这个脾气温和的老师非常尴尬。
而就在7月7日，当地警方在铜陵下游的长江段发现了一具男性的尸体，7月15日经过确认死者就是周安员。7月23日，相关人员接受了媒体的采访，很多人为周老师的死感到很惋惜。
男教师死了，是跳江死的，消息传来，他所在的这个小镇被惊动了。短短不到10天的时间，周安员分别被自己教的学生和学生的家长打，10天内两次被学生和家长打，这让这个脾气温和的老师非常尴尬。而就在7月7日，当地警方在铜陵下游的长江段发现了一具男性的尸体，7月15日经过确认死者就是周安员。
一、请家长理解老师。
老师一天要面对几十个“熊孩子”，这些孩子中有不完成作业的；有打架骂人的；有顶撞老师的；有上课不听讲的；有上课玩儿手机的；有上课睡觉的；有上课诚心捣乱的等等，您要是老师怎么办？请相信每个老师的初衷都是好的，都是希望孩子好。
至于孩子出现打架骂人的现象老师更是担心孩子养成不良习惯；老师完全可以不管出现的个别生身上的问题，毕竟所教学生中还是有许多优秀的孩子。但是作为教师的责任又不允许，毕竟肩负着培养孩子的重任。当然老师打孩子不对，但是真的要发生了，还是请家长理性分析。
二、请学生理解老师。
老师打学生肯定是不对的，但是也请孩子你想一想，如果你惹爸爸、妈妈生气了，爸爸妈妈打过你吗？骂过你吗？你原谅他们吗？老师也是食人间烟火的人，他们也会有替你着急、生气的时候。
所以，请你理解老师，只因为在乎才会关注你的一点一滴行为。当然老师打学生肯定不对，但是真的要发生了，还是请孩子你多多理解。
三、请老师理解家长。
作为教师一定要学会换位思考，相信每位家长都有望子成龙的愿望。所以请教师多理解家长，多家长沟通，得到家长的认可，自己的教育教学工作才可能顺利开展。当然老师打学生肯定不对，但是真的要发生了，还是请老师诚恳地向家长道歉 。
四、请老师理解学生。
每个孩子都是独立的个体，都有自己的生命周期，就像花儿有的开得早，有的开得晚；作为教师不要用一把尺子去衡量每个孩子，因为每个人的能力不同，学习不好不代表长大成人后就一事无成；所以请老师们以尊重为前提，用心去帮助每一个孩子，当然老师打学生肯定不对，但是真的要发生了，还是请老师诚恳地向学生道歉 。
学生是老师不能选择的，但教师可以选择。教师不是每一个人或具备一定学历、知识能力就担当的。所以在选拔上应该把学历、专业、知识水平、教育教学能力、尽职尽责精神，还有性格包容、函养结合起来。对已入选入职的教师，如果不具备这些条件的，早日劝退。
对于学生有错，一般批评教育、即使体罚是能接受和改正的，一定要有度。但错误的批评、过火的责罚且多次，不要说学生，成年人都容忍不了，他会记恨一辈子的。凡从事和管理过教育教学的教师、校长应该有些体会和认识。当然我不知道打教师的学生与教师曾经发生过什么。
关于体罚学生，教师的语言特别是行为，确实应该把握一个度！必要的批评教育惩戒都没有，教师没有威严也是不行的，但教师在威严上更应有威信，要让学生敬畏。这就要求老师不断学习、总结、改进、增强自身能力和方法；政府相关部门、社会、特别是家长，更应正面看待、正确理解和支持学校、教师的教育教学工作，不能简单地把一些教育方式行为定性为体罚！
如学生迟到早退逃课，不按时完成作业和学习任务，自己不认真学习还干扰他人学习，甚至无理欺负他人，损坏学校教学设施和学生学习用具等，学校、教师不釆取相应教育措施是不行的，是不负责任的。但是学校、教师有与家长互通情报的责任，如果家长护短放任，就只能等到成年交公检法部门了。
关于学校、教师腐败和成见导至偏见，对学生的不平等，不能不说是一个问题。虽然学校、教师不像其它行业、行政部门那么严重与突出，但学校不能与其它行业比，教师也不能与其他干部与工作人员比。反过来其他行业也应好好治理！
