篇目一：
他穿着白色的衬衣，白色的外套，干净的蓝色牛仔裤，洁白的球鞋，坐在座位上。忽然，他拿出一个喷瓶，在课桌上，喷了一层消毒水，再用湿纸巾仔细地擦拭着。直到桌面干干净净，他才把他的手安心地放在课桌上。
他从不吃小摊上的东西。在食堂吃饭的时候，要不停地擦嘴。他不允许别人碰他的桌子。和同桌之间，牵了一根三八线。他就像电视里白衣飘飘的“白子画”，干净得绝尘脱俗，却让人讨厌。
可是，那么干净的班长，那么让人讨厌的班长，觉得全世界都脏兮兮地班长，却做了一件让我对他刮目相看的事情。
同学生病，吐了一地。平时不那么爱干净的同学，这时候都爱干净起来，都捂鼻嫌弃，避之不及。只有班长，那么爱干净的班长，他深呼吸，捏了几下自己的衣角，还是去拿起了卫生工具，一点一点地整理好那块脏地。再把身上全是味道的同学，扶去了医务室。
篇目二：
一听到滔滔不绝的说话声，就知道“话精”来了。她一进教室就东聊聊西聊聊，直到上课才肯停下来。可是，没过几秒钟就止不住了。又回过头去跟后面的同学说话去了，连老师悄悄走进她都没有发现。
然后，老师把粉笔掰成两半。大的那一半像离弦的箭一样飞了出去，正好击中她的后脑勺。她猛的一回头，看见老师的眼睛正凶狠地望着她。她连忙转过身，勉强的露出一个微笑。
老师把声音提高了八十分贝，如瞬间爆发的火山大声说“不说话就能死吗?”她的声音如蚊子一样，不仔细听，真得不知道她在说什么，“不……不能!”说着，就坐下了。
过了一会儿，不知道她在干什么，撕了一个小纸条，还在上面写了几个字，她们传来传去，看得我眼花缭乱。老师突然大喝一声：“王—小—涵!”如排山倒海一样，我们差点晕了过去。“给我站在外面罚站去!”她低着脑袋，走了出去。
直到中午小饭桌阿姨过来接她，老师才放她走，去吃饭。
她不仅爱说话，还是一个“小妖精”。
她每天都要换一种发型和衣服。但衣服大多是各式各样，颜色鲜艳的裙子。发型呢?有古代的盘发，有麻花辫，有疙瘩辫……
总而言之，她是一个爱说话的“小妖精”，也是我最要好的小伙伴!
在描写人物时，有时为了“蓄势”，就会采用一种欲扬先抑的手法来描写人物。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，能够使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，就好像山峰要用低谷来衬托一样，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
他穿着白色的衬衣，白色的外套，干净的蓝色牛仔裤，洁白的球鞋，坐在座位上。忽然，他拿出一个喷瓶，在课桌上，喷了一层消毒水，再用湿纸巾仔细地擦拭着。直到桌面干干净净，他才把他的手安心地放在课桌上。
他从不吃小摊上的东西。在食堂吃饭的时候，要不停地擦嘴。他不允许别人碰他的桌子。和同桌之间，牵了一根三八线。他就像电视里白衣飘飘的“白子画”，干净得绝尘脱俗，却让人讨厌。
可是，那么干净的班长，那么让人讨厌的班长，觉得全世界都脏兮兮地班长，却做了一件让我对他刮目相看的事情。
同学生病，吐了一地。平时不那么爱干净的同学，这时候都爱干净起来，都捂鼻嫌弃，避之不及。只有班长，那么爱干净的班长，他深呼吸，捏了几下自己的衣角，还是去拿起了卫生工具，一点一点地整理好那块脏地。再把身上全是味道的同学，扶去了医务室。