培养高素质技术技能人才的途径如下：
1、深化产教融合：企业和学校应加强合作，共同参与人才培养，包括共同制定人才培养方案、共同开发课程、共同开展教学、共同评价培养质量等。这种融合式的培养模式可以更好地满足企业对人才的需求，提高人才培养的针对性和有效性。
2、加强实践教学：学校应重视实践教学环节，建立完善的实践教学体系，包括校内实训基地、校外实习基地、课程实验、课程设计、毕业设计等。通过实践教学，可以提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
3、推行“双师制”：学校可以推行“双师制”，即由校内教师和企业师傅共同组成教学团队，共同参与人才培养。这种方式可以让学生在学习理论知识的同时，也能学到来自企业的实践经验和技能。
4、加强职业素养教育：学校应注重培养学生的职业素养，包括职业精神、职业道德、职业行为等方面的教育。通过职业素养教育，可以提高学生的职业素质和职业能力，更好地适应企业的需求。
5、建立多元评价体系：学校应建立多元评价体系，包括校内评价和校外评价。校内评价主要包括校内考试、课程设计、毕业设计等环节的评价；校外评价主要包括企业实习评价、社会评价等环节的评价。通过多元评价体系，可以更全面地评价学生的综合素质和职业能力。
6、鼓励学生参加技能竞赛：学校可以鼓励学生参加各种技能竞赛，通过竞赛提高学生的技能水平和综合素质。同时，参加技能竞赛也可以为学生未来的就业和发展打下良好的基础。
高技能人才培养需要具备的条件
1、良好的团队协作和沟通能力：高技能人才不仅需要具备出色的技术能力，还需要能够与团队成员有效协作，共同完成任务。同时，他们需要具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的想法和意见。
2、持续学习和创新精神：随着技术的不断进步和行业的发展，高技能人才需要具备持续学习的能力，不断更新自己的知识和技能。此外，他们还需要具备创新精神，能够探索新的方法和思路，为团队和企业带来新的发展机遇。
3、较强的自我管理和压力调节能力：高技能人才在工作中可能会面临较大的压力和挑战，因此他们需要具备较强的自我管理能力，能够合理安排时间、提高工作效率。同时，他们还需要学会调节自己的情绪和压力，保持良好的心态和工作状态。
4、责任心和职业道德：高技能人才需要具备高度的责任心和职业道德，对自己的工作负责，严格遵守行业规范和标准。同时，他们还需要具备诚信、正直等品质，树立良好的职业形象和口碑。