不知你在哪个省的？每个省略有区别。浙江和江苏都差不多的。我这里是江苏的
2013年江苏省普通高中学业水平测试
（必修科目）考试说明（化学）
一、命题指导思想
化学（必修科目）学业水平测试的命题，以教育部制订的《普通高中化学课程标准（实验）》和《江苏省普通高中化学课程标准教学要求（修订稿）》为依据，结合我省化学必修科目（指必修学分规定的学习内容）的教学实际，全面检测学生化学必修科目的学习状况和基本的化学科学素养。以化学必修科目所要求的基础知识、基本技能、基本观点和基本方法为主要考查内容，注重考查学生分析、解决问题的能力和初步的科学探究能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
二、测试内容和要求
（一）测试范围
必修模块《化学1》和《化学2》，选修模块《化学与生活》、《有机化学基础》二者选一，以及相关的初中化学教学内容（其内容本说明中不再列出）。
（二）测试能力要求的表述
参照《普通高中化学课程标准（实验）》《及江苏省普通高中化学课程标准教学要求（修订稿）》对认知性、技能性、体验性三类学习目标的分类方法、水平层次划分和各层次中的行为动词，本说明相应地将认知性测试要求由低到高分为A、B、C、D四个水平层次，技能性测试要求由低到高分为a、b、c三个水平层次，体验性测试要求由低到高分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个水平层次。高水平层次的测试要求包含低水平层次的测试要求。
1．认知性测试要求的水平层次
A．知道、说出、识别、描述、举例、列举
B．了解、认识、能表示、辨认、区分、比较
C．理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述
D．应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明
2．技能性测试要求的水平层次
a．初步学习、模仿
b．初步学会、独立操作、完成、测量
c．学会、掌握、迁移、灵活运用
3．体验性测试要求的水平层次
Ⅰ．感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观
Ⅱ．认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜
Ⅲ．形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强
（三）测试的具体内容和要求
学生实验测试内容
1．碱金属元素性质的递变
2．卤族元素性质的递变
3．化学反应中能量的变化
4．用生活中的材料制作简易电池
5．设计实验证明某些化学反应的可逆性
6．探究乙醇的主要化学性质
7．探究乙酸的主要化学性质
学生实验测试内容
1．淀粉的水解
2．鲜果中维生素C的还原性
3．确定易拉罐的主要成分
4．区别生活中常见的几种纤维
学生实验测试内容
1．溴乙烷的取代反应
2．乙醇和苯酚的性质
3．乙醛的性质
4．乙酸乙酯的水解反应
5．糖类的性质
三、试卷结构
（一）题型比例
试题包括选择题和非选择题两大类。选择题均为单项选择题，非选择题包括填空、简答、计算等题型。选择题和非选择题占分比例约为7︰3。
（二）难易题比例
容易题、中等难度题、较难题组成，其占分比例约为7︰2︰1。
（三）内容比例
《化学1》和《化学2》占分共约85%，《化学与生活》或《有机化学基础》占分约15%。
四、测试方式和时间
（一）测试方式
闭卷笔试。
（二）测试时间
75分钟。
（三）试卷满分值
100分。
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