第1个回答 2013-07-03
语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的。
要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死。其实不然,语文的特点主要有三:一是开放性。语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教,才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭,机械死板的学。
那么,怎样才能更好的掌握语文这门学科呢?
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高。其实,这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记。要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。
希望你能树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效。
近来,社会各界(尤其是文学界、学术界)有识之士,对现行的语文教学提出了大量尖锐的而又不乏中肯的批评,概括起来,不外乎是:教师教得很累,学生学得特苦;不该学的大行其道,该学的没有真正学到手;耗费了学生的青春,影响了学生的健康,甚至不同程度地扭曲下一代人的心灵。通过批评与反思,我们不得不再一次捡起我们的前人留下的一句教学格言:授之以鱼不若授之以渔。
目前书市上供应的,学生书包里装着的,教师办公桌上堆着的,新闻媒体上做广告的,还有专做这一生意的上万农民到各校上门推销的所谓语文学习辅导书刊、练习册、模拟试卷等等,虽大多冠有名家、名师、名校的头衔(有的假冒其名,有的确实是此类有头有脸的人所编著),但此类泛滥成灾的货色绝大多数可归之为“鱼”,且不一定是好吃的真有营养的“鱼”,甚至有不少是用泡沫塑料仿造的“鱼”;真正有价值的可归之为“渔”一类的语文参考类辅导类读物却难觅踪迹。尤其必须正视是,我们眼下所使用的通用语文教材,也很难列入“渔”的范畴,至少没有将“授之以渔”的宗旨贯穿其中。
我们不妨先对什么是语文学习的“渔”,它到底该由哪些东西构成,作些探讨。
笔者以为,语文教学中,教师所要授给学生的“渔”,应是学生今日学好语文,有利于将来各方面发展并终生受用的最基本的功夫,大致有以下内容。
一、汉语拼音。
汉语拼音是注释和校正汉字读音的简便而又科学的工具,比起古代的反切法,具有无可比拟的优越性。
二、文字书写。
文字书写应规范、清晰并力求美观。标点符号应视作文字的有机组成部分,也应达到这一要求。
三、朗读与背诵。
朗读语言材料应做到正确、清晰、富有情感色彩。背诵的对象应是优秀的经典文本,而不应是眼下所盛行的教师课堂讲解笔录和习题答案之类毫无背诵价值的东西。
四、查阅工具书。
中小学生主要应学会熟练使用四本语文工具书:《新华字典》(小学低年级)、《成语词典》、《现代汉语词典》(小学高年级)、《古汉语常用字字典》(初中)。这些词典应在不同的学习阶段配备并学会使用。高中阶段再教授一点查阅专业性的大型工具书及文献资料的方法(但不可能人人配备,可让学生自己到学校图书馆查阅)。一旦学生会用以后,教师就绝不能再越俎代庖。而目前的情况是,往往先由教师查好后再抄给学生,这样的做法非彻底改变不可。
五、作笔记。
语文笔记大致可分书头笔记、阅读摘记和日记三类。其中,作书头笔记是最简便、最实用又是最不可缺的功夫。阅读摘记可由“读书纲目”笔记本与卡片两者结合,前者用以记录所读书籍/文章中较有价值者的题目、出处和内容提要,后者用以摘录精采的片断、佳句、格言等。日记写录日常的学习和生活、观察与思考等。
六、收集、整理和积累资料。
目前来说,这点几乎是个空白,教师大多不讲,学生根本不会,必须从头做起。
七、课外阅读。
课内阅读仅是个例子,课外阅读才是目的和根本。阅读应是大阅读,除书刊以外,还应包括影视广播的观看/收听。
八、关注、参与、体验和感悟人生。
近代的学者倡导的“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,既是人生的信条,也是学好语文能有所成就的必不可少的途径。语文课上,可结合文学作品的教学和作文教学,引导学生积极关注和参与社会生活,细心体验和感悟人生。如此,学生作文将获得无尽的“源头活水”。
九、思考、分析与质疑。
不管是来自于哪一方面,都必须逐步养成独立思考、辩证分析和大胆质疑的习惯。只有这样,才能为以后运用和创新打下扎实的能力基础。
十、语言表达。
语文表达分为口头和书面两种形式,两者同样重要。对于书面表达,目前一般只强调准确、连贯和得体。我以为还应加上简明、真实。契诃夫说过:简明是天才的姊妹。而真实,更是一个大前提。当前学生作文中充满了虚假的东西,而虚假的表达,即使再准确、连贯和得体,又有何用?
综观当前的语文教学,上述十条中,除第一条学生的拼音能力和说普通话水平相对较好以外,其余九条,可以说远未得到足够的重视和扎实的训练,更不用说形成习惯,有的则完全是空白(不仅是中学生,有的到了大学毕业,甚至是中文系的大学毕业生,也还留有这方面的某些空白)。我们的语文教学,如能从以上十个方面切实努力(严格要求,科学训练,并使之养成习惯)的话,“耗时多、负担重、效率低”、“中国人学本国语言,学了十多年还不能过关”的“咄咄怪事”将不难彻底地改变。本回答被网友采纳
第2个回答 2013-07-03
1.兴趣,兴趣是最好的导师 2.积累,不积跬步,怎么能行万里路,作文的好词好句多背一点,临场发挥一定会好 3.阅读要学会固定的解题思路,比如说叙述类文章用了XX修辞方法,生动形象地写出了XX。。。。。。。4.多出去旅游旅游,见识见识世面,去XX名人故居感受一下书香气息,那么你就会知道自己与大师的差距,以上几点我相信你如果认真履行,你的语文成绩一定会提高一个档次10-20还有别忘了每天多写日记,多做几篇阅读理解,我相信我的回答对你有帮助,以上就是我读9年书积累的语文经验吧!请采纳
第3个回答 2013-07-03
大空谈什么的,都是浮云,方法才是王道。
阅读理解和作文是关键。
阅读理解嘛,掌握文章答题思路是关键。一般考试文章主要有议论文、说明文、记叙文(有时 会出现散文或小说等),这时候先判断文章体裁,再答题。
如议论文。议论文第一题大多是问论点是什么,这时候先看文章题目,如果题目是一个完整的陈 述句(如《天才就是非凡的傻劲》《宁静是一种生产力》)直接用题目,其他情况先在开头找概括性语句,找不到再在下文找,总之就是从先往后找。
下面的题目可能是赏析什么的,先说论证方法(如比喻论证、道理论证、举例论证、引用论证等),再说这种论证方法的好处,例如:比喻论证,生动形象地论证了………的论点(有时是分论点),最后根据情况补充点“活东西”。
如说明文。说明文大多答得都是些“死东西”,先了解说明对象,其次看说明方法(如举例子,打比方,分类别,列数字,作比较等),题目大多有给你一个句子问能不能将一个词换掉,有一个答题公式可以套套:不能+解释词的意思+意思和句子的整个意思+如去与原意不符+表现了说明文语言的准确性。
有时给你一段话问你其作用,先写说明方法,再写说明了什么(一般在这段话前面一句或后面一句找),最好说一下表现效果(如打比方是生动,举例子是具体,列数字是准确,作比较是突出)。
如记叙文。记叙文题目较散,但大多会让你赏析句子,只要先说修辞,如比喻,排比,对比(有时找不到修辞就说描写手法,如环境、场面、动作、神态、细节描写),再说表现了人物或环境的什么心理或特点,最后适当加点“活东西”。
最后总之就一点:要答全,方方面面都要考虑到。
作文也没什么好说的,关键要新颖,内容不雷同(仅限于记叙文),如题要快,可直接记叙,当然要有铺垫。文章可虚实结合,比如阳光象征希望坚强,风雨象征困难挫折等。记叙文切记不要大篇议论抒情,中间可穿插一点抒情,最后总结要深化、升华。平时积累一些好素材,切忌抄袭,最后大考试会减分的。
前面一些选择题、课文内容什么的就只有靠死方法了,可能还有一些名著阅读、古诗赏析、古文什么的,课内的只有背背老师课上的笔记,课外的不用怕,其实大多是课内的知识,套着用就好了。
语文是分点得分,加油哦,祝你有个好成绩↖(^ω^)↗
第4个回答 2013-07-03
学习方法其实并不重要。就像我,我从来不预习复习,可在班里的语文成绩一直不错,这次毕业考我只扣了零点五分。主要是要培养你对语文的兴趣,如果你厌倦一门科目,你是不可能学好的。而且要多看书,其实吧,有的电视剧也挺好的,比如西游记新版啊啊,三国演义新版啊,红楼梦新版呀,我都看,反倒提高了我的写作水平呢!电视剧不一定都是坏的。你也可以都看看,既培养兴趣,又提高水平,一举两得呀!而且,不能因为考不好就觉得难,其实恐怕并不难,而是别的原因造成的。