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腊八粥这篇课文作者用哪些描写人物特点的?举例子说明!
如题所述
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推荐答案 2020-03-05
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。
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《
腊八粥
》运用了
哪些描写
方法来表现八儿的"盼粥"?
答:
1.初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到
腊八粥
,谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?运用
举例子
的方法,
说明
不论年龄大小,只要提到腊八粥,就立刻产生一种 甜甜的腻腻的感觉。这样写起到了一定的强调作用。2. 住方家大院的八儿,今天喜得快要...
《
腊八粥
》中心思想是什么?
答:
这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事,
通过对八儿和妈妈的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵
。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情,使课文犹如一张腊八风俗画,充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心...
六年级下册第二课
腊八粥的
段落大意?
答:
第一部分(1):总写腊八粥对
人的
吸引力,从孩子到老人都喜欢腊八粥。第二部分(2~21):描写煮
腊八粥的
过程和八儿等着喝粥的心情以及喝粥后的情态,将腊八粥诱人的色、香、味渲染得淋漓尽致。如果对你有所帮助,望采纳
腊八粥
那一课以什么为线索?
答:
《
腊八粥
》一课以“腊八粥”为线索,讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生...
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六年级下册语文腊八粥课文作者
腊八粥这篇课文主要讲了什么
腊八粥的课文的感想
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