九月，开学繁忙的第一个月。不知不觉已经结束，回顾一下上月的工作，总结出几点。
1、班级管理工作。
可以说，开学的第一个月相对来说是比较混乱的。如果没有理清自己的头绪，就会容易被繁杂琐事搅进混乱当中。对于我这个月的工作虽说没做到最好，但是我们班的班级管理是有条不紊的进行着。
开学的第一周，我先让孩子熟悉环境，要爱护教室里的壁画、图书等等，接着是常规训练，把常规抓好，才能让其他工作更有利地进行，最后是熟悉课堂小口令。孩子们常规方面很好，我们班的孩子非常的乖，表现很棒，课堂纪律也很好,静动自如。
比如：吃饭前能做到自觉排队洗手，排队时不推也不挤，吃饭时保持安静，不浪费粮食，吃饱后会把餐具放到指定的位置，自觉的拿毛巾擦嘴，而且还主动的帮老师搬凳子、擦桌子。睡觉前自觉排队尿尿，上下楼时扶着栏杆，不推也不挤，进宿舍前把鞋子摆整齐，睡觉时不吵不闹保持安静，睡醒后老师们会自己学习叠被子等等，孩子们都能做到，
2、解决了家长的问题。
刚开学时，家长对床位和座位的问题反映较多，床位的问题我们都一一解决了，对于座位这个问题，我在开家长会的时候也和家长说明了情况，我们是采取流动制的，2个星期换一次位置。
家长们对于我们的安排都比较满意，之后没有家长提出异议。我们学前班每天都有传话作业，一开始家长与孩子对于传话作业并不是很了解、明白，第一个星期刚接触传话作业时，只有小部分孩子记得传话作业，大部分孩子都不记得，家长都会向老师反映孩子都不记得传话作业，我们都会耐心的讲解和说明，让家长不要担心。
我在开家长会时也与家长进行了说明，我们的传话作业上都会打上每一天所要复习、预习的内容；所要完成的作业，这样方便我们家长给孩子做好课后辅导的工作。还有我们老师每天都会说一句话，让孩子回去传给家长，这样可以锻炼孩子的听力、记忆力以及表达能力。
孩子说错没关系，孩子说什么您们就写什么，让孩子慢慢来，从不记得传话到记得，从说错传话作业到慢慢的说正确，从记得短短的一句话到很长的一句话，这都是孩子的进步。之后家长的反响很好，都给予很高的评价，孩子们每天的传话作业都能传对，偶尔只有个别的孩子忘记，这是一个非常好的开始。
3、教学工作
本学期我担任数学、写字、英语的教学，符玉萍老师担任快乐识字、音乐体育、美术的教学，吴文静老师担任一节快乐识字与拼音的教学。在工作中，我们老师互相配合，充分发挥自己的能力和特长，带好、管好、教好这些可爱的孩子们，合理安排好幼儿一周活动中的各个环节。我们班孩子很聪明，接受能力比较快，家长辅导工作做得也很好，家长们都很重视孩子的学习，老师安排的作业及任务，家长们都会积极的配合、完成。
我们会通过各种方法各种途径挖掘孩子内在潜质，培养学生的观察、表达等各种能力，激发学生的创新、灵活、准确等思维形式，始终以爱为主轴，贯穿整个教育、教学过程。
4、存在的不足及努力方向。
由于刚接手这个班级，对孩子一些方面还不是太了解，家长工作方面，要再多多的找家长沟通、交流。数学教学方面要争取更大的进步与突破。
应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识。
2、具体你做了什么事。
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了。
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识。
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。有的学前班内容就很丰富，包括语文阅读理解，数学，空间，图形，英语，心理健康，感觉统合训练，心理沙盘游戏等综合课程。环境优美，教室多，活动空间宽阔，教师资源丰富，课程设置合理，可以很好的培养学龄前儿童的各项能力。
选择教学品质高、放心又可靠的学前班十分重要。建议家长对备选培训机构的办学理念、办学业绩、办学特色、师资力量、办学条件和口碑等进行综合对比，然后再从培训时间的安排与交通是否便利等方面考虑，并要对拟选学校进行实地考察。