中心思想是:人与人之间有友情,动物和动物之间也有友情.真挚的友情是金子也买不来的,所以,我们要珍惜现在拥有的友情。
《夏洛的网》的创作灵感源于一个发生在他农场里的很特殊的事件。有一次怀特养的一头猪病了，为了救治这头猪，他费尽心血，寻医问药，与这头猪共度了三、四个十分焦虑的日子。
最后这头猪还是死了。本来这也没什么大不了的，因为这头猪没有病死，迟早也是要被宰杀的。可是怀特对此颇有感触，随即写下了散文《猪之死》，表达了他前所未有的感悟。
这种屠杀，因为是早有预谋，够得上一级罪愆，屠刀下去，迅疾而干脆利落，最终以烟熏火腿而隆重结束，从来就没有人对此行为存有过任何疑问。”怀特不仅对此存有疑问，而且他决心要拯救一头小猪的性命，于是便有了《夏洛的网》的故事。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 推荐于2017-11-25
1、检查《夏洛的网》阅读情况。
2、通过重点语段赏析，掌握一些基本阅读方法。理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。
3、培养阅读习惯，激发阅读兴趣。
4、通过读书交流，培养卓越口才。
指导过程：
一、导入：
孩子们，最近咱们读了一本关于友谊的书，这本书曾风行世界五十年，发行量千万册，傲居美国最伟大的十部儿童文学名著的首位。大家知道这本书的名字吗？有作家说，一个理想的世界里应该只有两种人存在：一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。的确，这是一本好书，蜘蛛夏洛与小猪威尔伯的友谊深深地打动了我们，让我们懂得了生命的价值。那么这节课，让我们一起走进《夏洛的网》，一起来交流内心的感动，分享阅读的快乐。
二、内容回顾：
1、这本书的作者是谁？你对他有哪些了解？
2、讲述主要内容。
3、看插图讲述故事情节。
4、说一说：这本书的主要人物有哪些？夏洛 威尔伯 坦普尔顿 弗恩
三、人物分析：
1、夏洛是这本书的中心人物，那么它究竟是怎样的一只蜘蛛？
让我们一起走进夏洛，感受夏洛形象。这里我要告诉大家一个很重要的阅读方法：
抓住人物的语言和行动来体会人物品格。
现在，请你结合文中的片断或者一个情节来谈谈夏洛留给自己最深的一个印象。要有自己独特的见解。
（从夏洛一次次给威尔伯织字中，可以体会到它很有创意。很聪明；
从夏洛给威尔伯讲故事唱催眠曲中，可以体会到他象个小母亲一样宠爱小威尔伯。
从他对威尔伯鼓励欣赏安慰的语言中，可以体会到她对威尔伯很友好；
从他拖着虚弱的身体去集市帮威尔伯，可以看出她很坚强
从他坚持不懈地帮助威尔伯，体会她坚守自己的承诺，对友谊的忠诚）：
出示重点片段：
“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。”
这是夏洛临终前的肺腑之言，也是全书的灵魂。
自己读一读，讨论一下：在夏洛的心中，友谊是什么？生命的价值又是什么？
多么富有哲理的语言！一只弱小的不起眼的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生观，真让我们敬佩。让我们记住这经典的语言吧！（再读）
夏洛，一个弱小的生命，为了拯救它的朋友，创造了一次次奇迹，她的忠诚、友爱、顽强、聪慧、创新，无不令人感动。
2、抓住人物的语言和行动体会威尔伯的特点。它是一只可爱的小猪。憨厚、谦卑、乖巧，最重要的是知恩图报。正因为如此，它才赢得了夏洛那样的好朋友。
3、你最讨厌的是谁？为什么？
抓住语言和行动分析坦普尔顿。它是一只自私的惟利是图的老鼠。只知道吃和睡。没有真正的朋友。它的生命毫无意义。
四、讨论交流
这本书读完了，夏洛和威尔伯之间的爱和友谊却深深印在我们的心里。那么大家想一想：
1、夏洛的网仅仅是一张蜘蛛网吗？
2、在生活中，你遇到夏洛这样的朋友了吗？你愿意成为谁的夏洛？在以后的生命中，你该怎样帮助她？
小结：同学们，不要埋怨现实中碰不到像夏洛一样真诚忠实的朋友，我们先扪心自问：“我为别人付出了多少爱？”我们每个人都有很多的同情，很多的爱，比维持我们生存所需要的多得多，我们如果能像夏洛一样把它分散给别人，那么被爱的人也将像威尔伯一样倾情回报我们。你也将惊奇地发现，生活中的夏洛将越来越多。老师真心愿意做你们的夏洛，帮助你们健康成长。
3、面对仅有的一次生命，我们该怎样创造生命中的奇迹？
小结：我们每个人的生命都只有一次，只有热爱生命，珍惜生命，努力做对别人有益的事，生命才会放射出夺目光彩！
五、解开困惑：
读了这本书，你还有什么困惑吗？现在我们来开一个记者招待会，老师找一个作者的代言人，他将代表作者怀特先生回答大家的问题。本回答被网友采纳
2、通过重点语段赏析，掌握一些基本阅读方法。理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。
3、培养阅读习惯，激发阅读兴趣。
4、通过读书交流，培养卓越口才。
指导过程：
一、导入：
孩子们，最近咱们读了一本关于友谊的书，这本书曾风行世界五十年，发行量千万册，傲居美国最伟大的十部儿童文学名著的首位。大家知道这本书的名字吗？有作家说，一个理想的世界里应该只有两种人存在：一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。的确，这是一本好书，蜘蛛夏洛与小猪威尔伯的友谊深深地打动了我们，让我们懂得了生命的价值。那么这节课，让我们一起走进《夏洛的网》，一起来交流内心的感动，分享阅读的快乐。
二、内容回顾：
1、这本书的作者是谁？你对他有哪些了解？
2、讲述主要内容。
3、看插图讲述故事情节。
4、说一说：这本书的主要人物有哪些？夏洛 威尔伯 坦普尔顿 弗恩
三、人物分析：
1、夏洛是这本书的中心人物，那么它究竟是怎样的一只蜘蛛？
让我们一起走进夏洛，感受夏洛形象。这里我要告诉大家一个很重要的阅读方法：
抓住人物的语言和行动来体会人物品格。
现在，请你结合文中的片断或者一个情节来谈谈夏洛留给自己最深的一个印象。要有自己独特的见解。
（从夏洛一次次给威尔伯织字中，可以体会到它很有创意。很聪明；
从夏洛给威尔伯讲故事唱催眠曲中，可以体会到他象个小母亲一样宠爱小威尔伯。
从他对威尔伯鼓励欣赏安慰的语言中，可以体会到她对威尔伯很友好；
从他拖着虚弱的身体去集市帮威尔伯，可以看出她很坚强
从他坚持不懈地帮助威尔伯，体会她坚守自己的承诺，对友谊的忠诚）：
出示重点片段：
“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。”
这是夏洛临终前的肺腑之言，也是全书的灵魂。
自己读一读，讨论一下：在夏洛的心中，友谊是什么？生命的价值又是什么？
多么富有哲理的语言！一只弱小的不起眼的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生观，真让我们敬佩。让我们记住这经典的语言吧！（再读）
夏洛，一个弱小的生命，为了拯救它的朋友，创造了一次次奇迹，她的忠诚、友爱、顽强、聪慧、创新，无不令人感动。
2、抓住人物的语言和行动体会威尔伯的特点。它是一只可爱的小猪。憨厚、谦卑、乖巧，最重要的是知恩图报。正因为如此，它才赢得了夏洛那样的好朋友。
3、你最讨厌的是谁？为什么？
抓住语言和行动分析坦普尔顿。它是一只自私的惟利是图的老鼠。只知道吃和睡。没有真正的朋友。它的生命毫无意义。
四、讨论交流
这本书读完了，夏洛和威尔伯之间的爱和友谊却深深印在我们的心里。那么大家想一想：
1、夏洛的网仅仅是一张蜘蛛网吗？
2、在生活中，你遇到夏洛这样的朋友了吗？你愿意成为谁的夏洛？在以后的生命中，你该怎样帮助她？
小结：同学们，不要埋怨现实中碰不到像夏洛一样真诚忠实的朋友，我们先扪心自问：“我为别人付出了多少爱？”我们每个人都有很多的同情，很多的爱，比维持我们生存所需要的多得多，我们如果能像夏洛一样把它分散给别人，那么被爱的人也将像威尔伯一样倾情回报我们。你也将惊奇地发现，生活中的夏洛将越来越多。老师真心愿意做你们的夏洛，帮助你们健康成长。
3、面对仅有的一次生命，我们该怎样创造生命中的奇迹？
小结：我们每个人的生命都只有一次，只有热爱生命，珍惜生命，努力做对别人有益的事，生命才会放射出夺目光彩！
五、解开困惑：
读了这本书，你还有什么困惑吗？现在我们来开一个记者招待会，老师找一个作者的代言人，他将代表作者怀特先生回答大家的问题。本回答被网友采纳
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