0.072×0.15的竖式：
验算：
0.0108/0.15=0.072，计算正确。
扩展资料
在小数的末尾添上或去掉任意个零，小数的大小不变。例如：0.4=0.400，0.060=0.06。
把小数点分别向右（或向左）移动n位，则小数的值将会扩大（或缩小）基底的n次方倍。
计算小数乘法，先按照整数乘示的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点．小数计算乘法，用的是转化的思想方法．先把小数转化为整数算出积，再确定小数点的位置，还原成小数乘法的积。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2020-09-22
计算及验算如图：
验算是小学的时候学的一种检查题目的方法，做法是将结果带进去看是否得到原等式，比如除数除以被除数得到商，验算就是用商带进去乘以被除数看是否得到除数。
扩展资料：
验算是解决数学问题的最后一步，是一个不可缺少的环节，掌握验算的方法，养成验算的习惯是学好数学重要条件之一。
因此在小学数学的教材中安排了一定的教学内容，如：加减法的验算，乘除法的验算，方程的验算，应用题的验算，但在平时的教学中老师对加减法的验算，乘除法的验算，方程的验算比较重视，而对应用题的验算比较轻视。
这并非应用题的验算不重要，原因之一是：因为加减法的验算，乘除法的验算，方程的验算经常出现在试卷中，而应用题验算没有直接的出现在各类试卷中；原因之二是：加减法、乘除法、方程的验算方法比较简单，教师容易教，学生容易学，而应用题的验算方法多，验算方法又比较复杂，学生较难理解和掌握。
让学生掌握应用题的验算方法比掌握加减法、乘除法、方程的验算方法更具有价值，通过应用题的验算对学生理解各数量之间的互逆关系、辨证关系有很大的帮助，对培养学生思维的灵活性、严密性有很大的促进作用，对学生的数学素养提高和良好数学习惯的养成更有不可代替的作用。
验算是小学的时候学的一种检查题目的方法，做法是将结果带进去看是否得到原等式，比如除数除以被除数得到商，验算就是用商带进去乘以被除数看是否得到除数。
扩展资料：
验算是解决数学问题的最后一步，是一个不可缺少的环节，掌握验算的方法，养成验算的习惯是学好数学重要条件之一。
因此在小学数学的教材中安排了一定的教学内容，如：加减法的验算，乘除法的验算，方程的验算，应用题的验算，但在平时的教学中老师对加减法的验算，乘除法的验算，方程的验算比较重视，而对应用题的验算比较轻视。
这并非应用题的验算不重要，原因之一是：因为加减法的验算，乘除法的验算，方程的验算经常出现在试卷中，而应用题验算没有直接的出现在各类试卷中；原因之二是：加减法、乘除法、方程的验算方法比较简单，教师容易教，学生容易学，而应用题的验算方法多，验算方法又比较复杂，学生较难理解和掌握。
让学生掌握应用题的验算方法比掌握加减法、乘除法、方程的验算方法更具有价值，通过应用题的验算对学生理解各数量之间的互逆关系、辨证关系有很大的帮助，对培养学生思维的灵活性、严密性有很大的促进作用，对学生的数学素养提高和良好数学习惯的养成更有不可代替的作用。
第2个回答 2019-09-09
看图片上的解答题
第3个回答 2020-09-21
0.072
✘ 0.15
——————
360
72
——————
0.01080
✘ 0.15
——————
360
72
——————
0.01080