记叙文要哪些要点

Question

如题所述

Answer 1

1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

　　2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

　　3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”

　　4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
　　顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
　　倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
　　插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
　　补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

　　5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）

　　6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。

　　一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）

　　7:记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）
　　自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）

　　8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？
　　这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）

　　9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。

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希望对你有一些帮助 希望采纳~

Answer 2

楼上很详细，很专业的措辞，不评价。
说说我的感觉：
First,如果想拿高分，题目绝对是重中之重，要有看点亮点，不能忒俗气，比如说话题作文说让你写关于春天的，你就啥：春天来了；春姑娘来了；春天近了；我喜欢的春；这也忒上不了台面了！比如你可以写：我爱那细雨如丝；记忆中的季节，一下眼前一亮，要出彩必须抓住老师眼球！题目很重要很重要。
Next,开头必须精彩，这个有很多选择，排比、题记、引用名人名言、某人的话括上双引号，这些都可以吸引老师的阅读兴趣,这个要看你平时的积累和看书多少了，留心生活！
Then,重头戏，记叙文那当然就是故事了，这个呢一定要新颖的，不要人家用烂用臭了的东西再来用，老师一看就再不想往下了。还有就是要提取精华来讲，不要大白话絮叨的，那样很扯哎！该减的要减的。细节描写很重要！
Last,豹尾。画龙点睛，结尾很有用哦！不要跟开头重复两遍让人恶心！有新意，如果是排比不要跟炒菜一样一遍遍翻来覆去。升华主旨！提升一个高度！
纯手打，望采纳。
希望作文越来越好哦~~~写作文是一件很舒服的事情，但也需要很投入！