我眼中的（ ）作文要有点评的

Question

点评200字以上写人记事的 谢谢

Answer 1

《我眼中的她》 有一个人，她在我难过时给我快乐，有一个人，她在我灰心时给我鼓励，这就是我的班主任——和蔼可亲，年轻漂亮的刘红老师。

刘老师就像是我们的朋友，一头棕黄色的卷发，在微风的吹拂下随风飘动。一双炯炯有神的眼睛，仿佛两颗黑宝石，在阳光的照耀下闪闪发光。但最引人注目的还是两颗一左一右的“小虎牙”，更衬托出她的妩媚！

刘老师不仅长得漂亮，同时也教会了我一个人生哲理：坚强的人才会成功！记得那是期中考试后的一个下午，因为我考的非常不理想，一整天都垂头丧气的。放学后，老师把我叫到了办公室，以便抚摸着我的头一边说“这次是不是考得不理想？”我低着头不敢看她，刘老师一边看着我一边接着说：“没关系，不就是一次没吗？刘老师像你这么大的时候也有很多次没呀！人生的路上不可能总是平平坦坦，一帆风顺的，它就如乡间小路一般，充满了坎坷与曲折，你必须要经历山山水水，所以做人一定要坚强，只有坚强的人才能开启成功之门，明白吗？”我点点头，又摇摇头，似乎还有些听不懂，刘老师用慈爱的眼神望着我又说：“一次成功是由上万次失败堆积而成的，能经历起多次失败的人必须是一个坚强的人！刘老师今天的一席话，仿佛给我上了人生中最重要的一课，犹如一股暖流涌进我的心田，也让我豁然开朗，刘老师也永远是我最敬佩的老师。

是啊！如果说我们是那艳丽的图画，老师就是那缤纷的画笔描绘着我们，如果说我们是那祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁，培育着我们……所以无论我在哪里，无论干什么，我永远也不会忘记，在我小学的时候，有一位年轻漂亮、和蔼可亲的老师——刘红老师。

点评：文章用排比句开篇，简洁明了地点出了自己对老师的喜爱，接下来，小作者又用细致的笔调将刘老师的外貌特征和性格特征展现出来：和蔼可亲，年轻漂亮。然后，作者通过一件小事揭示了刘老师对学生的关怀，从小细节中突出了刘老师的为自己的人生上了重要的一课，让作者豁然开朗。文章思路清晰，结尾通过对刘老师的赞美，将作者对刘老师的感情融合在一起，感情平淡而真挚。
但是，文章主题是：我眼中的她，文章只举了一例，小作者可以将中间部分的举例精简一点，通过其他的事件来突出自己眼中老师的形象。

点评：我眼中的色彩 遥望着面前缠绵蜿蜒的台阶，好似一条紫色长龙盘踞在碧绿的泰山上。一轮金色的太阳挂在半空，好一幅“紫龙戏珠”。 我拭了拭额头的汗珠，抬脚迈出了走向泰山之顶的一步。我那爱好舞文弄墨的爸爸也紧跟而来。 “我们对对联吧，好让这段无聊单调的路途‘提提神’。”爸爸笑道。爸爸果然又出这种怪主意了。我抬头看了看那火辣辣的太阳，又低头看了看表，无奈点了点头。 “日照山头灿金片片。”过了一会儿爸爸突然说道。我不禁抬起头看了看天空中的太阳，金色照在泰山的碧绿中，隐约泛出一片金色——太神奇了！这让我想起当年在西子湖畔漫步在月光下的情景了。银色的月光洒下一片来，神秘而阴柔。我愣了一回儿，说道：“月撒湖面碎银点点。” “好对子！”爸爸笑了笑，赞道。我说：“在我眼中，金色是阳刚的，银色是阴柔的，刚柔并进才是完美。”爸爸笑了。 过了好一会儿，爸爸说道：“五岳至尊者，泰山之青顶。”我愣了愣，说：“还没到顶吧？你是怎么知道的？憧憬？”爸爸笑着点了点头。憧憬……那大海的蓝色，让我憧憬，我说道：“四洋百纳者，东海之碧滨。” 爸爸拍手称赞。我说道：“在我眼中，青和碧一样是充满了神秘的颜色。令人好奇，令人憧憬。”爸爸笑了，点点头。 我低头看着那走过的紫色的台阶，而发现紫色台阶的尽头，是一棵碧绿碧绿的松（树）。可是，在那松树旁，是一面火红火红的旗。那是一面五星红旗。它正立在离天空最近的地方。爸爸却望着那片蓝蓝的天，说道：“天之蓝苍穹无尽。”我想了想，说道，“旗之红与天不老。”我笑了，欢叫道：“我明白了！” “你明白什么了？” “我明白了！美哉我中国少年，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！我国肯定会繁荣富强的！在我眼中，蓝色是平静的，红色是激扬的。而金色是阳刚的，银色是阴柔的，青和碧是神秘的。” “呵呵，没白带你来呀！”（爸爸）他仍旧望着那片蓝蓝的天…… 佘老师点评：这一对父子在登泰山的途中以对对子取乐，不但忘却了登山的疲劳，而且锻炼了文辞，真是难得的雅兴。读这篇作文时，我的关注点始终在他们对的对联上，一共三对：“日照山头灿金片片，月撒湖面碎银点点。”“ 五岳至尊者，泰山之青顶；四洋百纳者，东海之碧滨。”“天之蓝苍穹无尽，旗之红与天不老。”应该说，这三对对子，形式上基本上符合对仗的要求，只有第三对“苍穹无尽”与“与天不老”对得不工整，前两首是却对得十分工整的。如果就对联的内涵和意境来说，那就不敢恭维了。第一对只是写景，且平平淡淡，更谈不上有意境；第二对略有气势，但四洋纳于东海说不通，四洋者，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋也，如何能纳于东海呢？太平洋、北冰洋勉强说得通，印度洋和大西洋就根本不沾边。第三对则空空洞洞，下联有喊口号之嫌。这里没有批评他们的意思，只是说作对子的确不容易。这里再讲两个清代的大才子纪晓岚对对子的故事：一次，一位游方僧人在沧州水月寺的亭柱上题写了一句上联：“水月寺鱼游兔走”，即飘然而去。不料却难住了一方的文人学子，好久无人对出。纪晓岚有缘见到此联，略一思索，下联即脱口而出：“山海关虎跃龙飞”。当地的文人品评，说这下联，只见山中有虎，海中有龙，山、海、虎、龙遥相呼应，不仅对仗工整，无懈可击，而且气势非凡，意境深远，比之上联更胜一筹。又有一次，据说有一俄国使臣在朝廷上提出一上联：“我俄人，骑奇马，张长弓，单戈成战；琴瑟琵琶八大王，王王在上！”傲慢地要求在七日内回复。没想到纪晓岚当场回复一下联：“尔你人，袭龙衣。伪为人，合手即拿；魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边！”纪晓岚的才名，也由此誉甲一方。

Answer 2

我眼中的秋天 时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。
秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。