语文书中带星号的课文是略读课文的意思。一般在语文课本前言部分有时会有说明。
略读课文一般文字较浅显，便于学生阅读和理解。与精读课文的教学相比，略读课文的教学对学生自学的要求有所提高，但理解的深度有所下降。老师可以不做精讲的课文，对于这种类型的课文，学生一般只需泛读，重点掌握下文学常识和课下生字词，考试中不会涉及这些课文。
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略读课文在语文课程中所占的比重随着年级的升高而增大，可见略读课文在阅读教学中所占的应有地位。厚实单元主题；补充训练载体；提供营养元素。教学略读课文要与精读课文区别开来，不可像精读课文一般字斟句酌，也不可浮光掠影般一带而过。
在2018年人民教育出版社出版的教科书《语文三年级上册》中，在目录前明确标明了“注：各单元中带*的篇目为略读课文”。教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。
参考资料：百度百科--语文三年级上册
带星号的课文是略读课文，即老师可以不做精讲的课文，对于这种类型的课文，学生一般只需泛读，重点掌握下文学常识和课下生字词，考试中不会涉及这些课文。
在语文课本前言部分有时会有说明。
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《义务教育教科书》，包括语文课本，常用版本除了语文出版社出版的，还有人教版、鲁教版、鲁人版、鲁科版、北师大版、沪教版、苏教版、浙教版、外研版等其他版本。
但这些不同版本的语文教材一般都会将课文分为精读、略读和选读三类。
略读课文一般有如下特点：厚实单元主题；补充训练载体；提供营养元素。教学略读课文要与精读课文区别开来，不可像精读课文一般字斟句酌，也不可浮光掠影般一带而过。
例如，在2018年人民教育出版社出版的教科书《语文三年级上册》中，在目录前明确标明了“注：各单元中带*的篇目为略读课文”。包括了《不懂就要问》《听听，秋的声音》《那一定会很好》《一块奶酪》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》《手术台就是阵地》等7篇课文。
参考资料：百度百科-义务教育教科书
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