小学语文阅读题

桃花水母
已入了秋,天还是很热,大热天里去苏州枫桥,想着要看桃花水母。
走进白马涧生态园,只见山林环绕,溪涧纵横,青的山,绿的水,中间一片片田园村庄。
乘木筏下龙池,放眼看去,宽宽的水面,四围是天平山、花山、观音山,三山之水,汇来龙池,而龙池又为白马涧之源。//
便有人叫:看桃花水母。
低头看来,这就看到水里游动的桃花水母了。
多少个微带乳白、拇指般大小的桃花水母安静地浮游着,它们无头无尾,晶莹透亮,柔软如绸,薄如蝉翼,在水中一张一缩,上下飘荡,悠然自得,在清澈见底的龙池中显得异常优美。
很难想象这么小的生物,结构得这么美。同伴有说像伞,它们确实就像水空间缓缓升降的降落伞;同伴有说像桃花,它们确实就像飘落在水中的瓣瓣桃花。
桃花水母也被称为“桃花鱼”,“降落伞鱼”。
大概是因为天热,浑身是汗的我,看它们还像是极微型的小电扇。一张一合,扇动着清新的水意。
中国古代称桃花水母为“桃花鱼”。但又指出,桃花鱼“非鱼也,生於水,故名之曰鱼;生於桃花开时,故名之曰桃花鱼”。//
而眼下明明是暑季莲花开时,龙池里却出现这么多的桃花水母,让我觉得缘分不浅。
桃花水母是世界的稀有动物,还被称为“活化石”,作为生物进化过程形成的一个物种,其地位丝毫不逊于大熊猫。
我对着水里的桃花水母看着,晶莹剔透的桃花水母动作悠然,那点憨态真可比大熊猫。我把手伸到水里,取一片清凉,也想“守株待兔”,等着憨憨的微型“水中大熊猫”来触碰,但桃花水母自都游开了。
我突然感觉,这桃花水母应该是小精灵,集体舞于水中,凭它们高兴出没。它们是突然出现,出现时间往往很短,或数日或十数日又会悄悄地消失。不是精灵,又是什么?
小精灵的桃花水母,曾消失过,而今又在龙池再现,小精灵自然对环境和水质要求很高。正是白马涧立体环境好了,美了,生态平衡了,小精灵们也就在龙池中翩翩起舞了。//
1、概括课文的主要内容。
2、简要回答:第一部分的内容有没有必要写?请写出理由。
3、根据文中的信息,用一段连贯的话介绍桃花水母。(形状、颜色、活动方式、地位)(此题可答也可不答,答对+金币)
现以解决

1、概括课文的主要内容。
文章记叙了“我”和朋友在苏州看桃花水母的事,通过所见所感表达了对维护自然环境的赞美。
2、简要回答:第一部分的内容有没有必要写?请写出理由。
第一部分的内容有必要写的。这是对桃花水母生存条件的必要交代,正因为有这样好的自然地理条件,人们好的环保意识,我们才能有幸看到桃花水母。
3、根据文中的信息,用一段连贯的话介绍桃花水母。(形状、颜色、活动方式、地位)
桃花水母生活在水中,又被称为“桃花鱼”“降落伞鱼”。其实不是鱼。它们无头无尾,晶莹透亮,柔软如绸,薄如蝉翼,微带乳白,有拇指般大小。它们在水中一张一缩,上下飘荡,安静地浮游。桃花水母是世界的稀有动物,还被称为“活化石”,作为生物进化过程形成的一个物种,其地位丝毫不逊于大熊猫。

愿对你有所帮助!追问

概括课文那段太官方了。

追答

太官方了?
文章通过记叙“我”和朋友在苏州看桃花水母的所见所感,介绍了桃花水母的特点,也表达了对作者对保护自然行为的赞美。

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2013-06-02
认真阅读,只要读3遍,一定能从文中找到答案
第2个回答  2013-06-02
1"我"在秋天于白马涧生态园观看桃花水母。
2有必要,开篇交待了事情发生的时间——秋天,地点——苏州枫桥,环境天气——热,起因——“我”想去看桃花水母。
3形状:拇指般大小,无头无尾,晶莹透亮,柔软如绸,薄如蝉翼,像降落伞,像瓣瓣桃花,像极微型的小电扇。
颜色:微带乳白、晶莹剔透
活动方式:安静地浮游,缓缓升降,飘落在水中,一张一合,扇动着清新的水意。
地位:桃花水母是世界的稀有动物,还被称为“活化石”,作为生物进化过程形成的一个物种,其地位丝毫不逊于大熊猫。
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