小学生怎样为作文作批改

Question

如题所述

Answer 1

采取互改的方法能收到意想不到的效果。在这一环节，我要求学生做到以下几个方面的工作。
1 、看同学的作文是否有错别字，用笔圈出并订正。
2 、看同学的作文是否有病句，加以改正。
3 、看同学的作文是否有错用标点的地方，用笔划出，并改正。
4 、把你认为写得好的句子用～～标明。
批改作文包括三种形式： 1 、眉批：批在方格间的小横格里（一般批在方格上面），主要批改句子、用词、标点等； 2 、旁批：批在正文的左右，主要批改格式、材料的条理及衔接、详略、材料安排是否合理等； 3 、总批：批在作文的最后，主要指出作文的优点、不足和缺点，并提出发扬优点及改正不足和缺点的建议。
例 ：雨 · 太阳 · 彩虹
　　 人的一生中总是会遇见某些对你意义深刻的事，或人或物，而我们在这样或者那样的遇见中成长起来，收获经历，收获感动。 　　以前的我是个安静、听话的孩子，做什么事都默默无闻。我不爱说话，也不喜欢参与各种集体的活动。每次同学叫我一块玩时，我总是笑着拒绝。渐渐地，大家也都把我遗忘了，仿佛我是这个班里的一粒尘埃，细小且微不足道。我本以为我会一直这样生活下去，直到她走进了我的生活。 　　（ 写 “ 我 ” 安静、沉默的性格特点，为下 文写 老师改变 “ 我 ” 的性格作辅垫。 ） 　　她是我们初中的新班主任，和蔼可亲，第一次看见她便深深喜欢上了她。她的那一双眼睛望着我时，好像在鼓励我一样。