阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。（6分）过耶溪①唐·朱庆馀春溪缭绕②出无穷，两岸桃花正好风。恰是③扁舟堪入处，鸳鸯飞起碧流中。【注】①耶溪，即若耶溪，今浙江绍兴以南，相传为西施浣纱处，有世外桃之景。②缭绕：回旋的样子。③恰是：正好。小题1:这首诗描绘了一幅什么样的画面？请简要概述。(2分)小题2:尾联运用了何种艺术手法？请简要分析。(4分)
| 小题1:诗人通过潺潺的流水、盛开的桃花、划行的扁舟及惊起的鸳鸯（1分），描绘了一幅生机盎然又充满情趣的美丽春景图。（1分） 小题2:运用了以动衬静或细节描写的手法。（1分）游船驶入的地方，有几只受惊的鸳鸯从碧绿的溪水飞起，（1分）这一细节充满了动感，别开生面（1分），烘托了耶溪的清幽，表达出作者的闲适之意。（1分）（或采用了化用典故的手法。（1分）“桃花”“扁舟”化用陶渊明《桃花记》的典故，（1分）借陶渊明表达诗人对耶溪春天美景的喜爱之情和寄情山水的闲适之意，既形象生动又增添了诗歌底蕴。） |
| 小题1: 试题分析：解答本题，先要读懂诗句内容（难懂的词语如“缭绕”“恰是”等词可依靠注释），然后分析诗句写的是何时（季节或时令、时辰等）、何地（如山村、湖边、林中等），抒发的是何情感，用一句话（其句式为“描绘了一幅……的画面”等格式）总结这些内容，最后再指出这画面是通过哪些景物描绘出来的。 小题2: 试题分析：解答此题，赏析艺术手法，可从分析诗句采用的修辞方法、表达方式、描写方法等入手。比如本题，尾联的上句写的是环境（可视为“静”），下句写了鸳鸯的“飞”（可视为“动”），因此可认为这是用了以动衬静的手法。从另一个角度看，下句采撷了鸳鸯飞起这一细节，又可认为是用了细节描写的方法。 |