经过近年来多地事业单位《综合应用能力》的综合对比、分析后发现，《综合应用能力》的考试题型多为主观性试题，有些类似于公务员考试中的申论科目，但实际上要比申论考试的题型更为复杂，题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种，当然由于每年的题型都会有所变化，有些地方还会有策划题和应用类的题目。
其主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力以及对基本公文写作知识的熟悉程度。考试时限150分钟，满分100分。
答题要求：一律用现代汉语作答在答题卡上，试卷空白处可作草稿使用。
经过近年来多地事业单位《综合应用能力》的综合对比、分析后发现，《综合应用能力》的考试题型多为主观性试题，有些类似于公务员考试中的申论科目，但实际上要比申论考试的题型更为复杂，题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种，当然由于每年的题型都会有所变化，有些地方还会有策划题和应用类的题目。
其主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力以及对基本公文写作知识的熟悉程度。考试时限150分钟，满分100分。
答题要求：一律用现代汉语作答在答题卡上，试卷空白处可作草稿使用。
《综合应用能力》考的是对考生各项能力的考查，有辨析题、论述题、案例分析题。
1、辨析题。辨析题经常会给出常识类的一句话，较多地涉及到例如政治、经济、文化、法律、时事中的某一方面，让考生去判断出这句话正确与否，并要求说明理由。
2、论述题。论述题的题型一般比较简单，多是论述一句话、一个观点、一个事件。
但其一般是围绕事业单位考试来进行命制的，主要考查考生对事业单位的了解，但考生在论述的过程中一定要注意答案的全面和完整。3、案例分析题。
案例分析题一般都是考查本年度的社会热点问题，以及一些持续性大家普遍关注的民生热点问题。通常是给出一到两个案例，通过案例来回答下面的题目，题目可能要求分析原因，也可能要求提出对策或是概括内容。
扩展资料：经过近年来多地事业单位《综合应用能力》的综合对比、分析后发现，《综合应用能力》的考试题型多为主观性试题，有些类似于公务员考试中的申论科目，但实际上要比申论考试的题型更为复杂，题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种；当然由于每年的题型都会有所变化，有些地方还会有策划题和应用类的题目。其主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力以及对基本公文写作知识的熟悉程度。
答：您好！综合应用能力是事业单位招聘考试常考的一个科目。
《综合应用能力测试》为主观性题，主要题型有： 1、案例分析题 提供较为典型的案例材料，要求分析案例中所给出的事实，回答案例思考所提出的问题，内容包括时事政治、法律基础、公共行政等。 2、文书写作题 根据给定材料按常用公文格式的要求拟写公文，或对题目给出公文进行改错，使之符合常用公文格式。
3、材料作文题 根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。
作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。
《综合应用能力（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
考试内容和测评要素
主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。
管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。
分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。
沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。
文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。
试卷结构
试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。
七月份的一天，我和爸爸妈妈来到了山东省泰山市。
第二天，我们起了个大早，迫不及待地来到了泰山景区的门口。我们乘着大巴，沿着陡峭的盘山公路来到了中天门。
到达中天门后，我们沿着数百块台阶铺成的“楼梯”，来到了此行真正的出发点——中天门大街。沿着中天门大街最东头毫不起眼的那一条小路，就能通向登山的主干道——十八盘。
因此，区区一条小路，也被人群挤得水泄不通。我们跟着缓慢的人群过了好几个山口后，“十八盘”三个鲜红的大字映入眼帘。
我们在此处休息了下来，边吃着自己带的零食，边欣赏着山上的苍松翠柏，真是一种人间享受啊！休息片刻，我们开始攀登泰山最长、最险要、最难攀登的十八盘了。我抬头看了看那些约为15度的台阶，不屑地对爸爸说﹕“爸爸，你不是说十八盘是最陡的吗？我看这坡度就和我们家楼梯差不多嘛！”爸爸笑着对我说﹕“这一段并不险要，到了‘升仙坊’后你就知道十八盘陡不陡了。”
我踮起脚尖向远处望了望，心想：什么‘升仙坊’呀，连个建筑物的影子都没看到哩！又往上走了一段路，突然，我眼前看到了一座牌匾，上面写着四个大字“紧十八盘”，我便问爸爸：“什么是紧十八盘呀？”爸爸说：“泰山险在十八盘，十八盘险在紧十八盘，紧十八盘险在升仙坊！”我恍然大悟。继续往上攀登，果然前方变得越来越陡了，约为45度。
我情不自禁地靠向爸爸，不知不觉中，就到了传说中的升仙坊。“哇塞，那些台阶足有75度。”
此时，我的心儿“怦怦”直跳，忙紧紧拉住爸爸的手，生怕一个台阶没站稳跌落深涧，就在这搀扶携拉之中，“南天门”三个字出现在我们的面前。是呀，在连续攀登4个多小时后，终于到达南天门，我们也就胜利了一大半。
到天街后，我们稍作休整，便一鼓作气地登上玉皇顶。站在泰山之巅，俯视着群山及那些低矮的云雾，我情不自禁地吟诵起杜甫的《望岳》诗：“……会当凌绝顶，一览众山小。”
爸爸则挥舞着手臂，大声呐喊：“我们胜利了！我们征服泰山了。
《综合应用能力》，更加注重对考生各项能力的考查，有材料作文题、公文写作题、案例分析题。
1、材料作文题
材料作文题有点类似申论中的千字文，多是基于材料的基础之上要求考生写一篇文章。这就要求考生先要对材料的内容有一个全面的了解，再根据题目要求进行文章立意，在立意的基础上进行分析论证，最后形成文章。
一般的结构为：是什么——为什么——怎么办。也就是常说的“提出问题——分析问题——解决问题”三个大的部分。具体还要注意标题、开篇、正文和结尾部分的写法，这些还需要考生多阅读，多积累，多练习。
2、公文写作题（其中公文改错题是重点）
这也是很多地区事业单位考试常考的题目，有时候会让考生根据要求写一篇公文，比如让写一篇通知或者通报等。但更多的情况下是要求对给出的公文指出其存在的不当之处，即公文改错。这就要求考生对于这类题目首先要对公文写作有个全面的了解。
扩展资料：
《综合应用能力》中的辨析题
辨析题经常会给出常识类的一句话，较多地涉及到例如政治、经济、文化、法律、时事中的某一方面，让考生去判断出这句话正确与否，并要求说明理由。
所以，考生在应对这类题目的时候，要首先要根据常识得出一个观点性的表达，判断出题目中的内容是正确的、错误的还是片面的、偏颇的、不完全正确的。
然后要对这一观点给出合理的论证，论证的方法有很多，能够论证自己的观点即可，可以采用正反对比论证、举例论证和道理论证等论证方式，也可以利用多种论证方式相结合的方法，来验证前面自己判断出的观点。
一、《综合应用能力》考什么
《综合应用能力》是测查从事机关事业单位工作应当具备的基本能力的考试科目，类似于公务员考试中的申论，同样为主观性试题，但比申论考试的题型更为复杂， 主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度，考试时限120分钟，满分100分。 其考试内容包含如下三种题型：
（一）案例分析题
提供较为典型的案例材料，要求分析案例中所给出的事实，回答案例思考所提出的问题，内容包括时事政治、法律基础、公共行政等。
（二）文书写作题
根据给定材料按常用公文格式的要求拟写公文，或对题目给出公文进行改错，使之符合常用公文格式。
（三）材料作文题
根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。
二、《申论》考什么
《申论》是测查从事公务员职业应当具备的基本能力的考试科目。《申论》材料通常涉及特定社会问题或社会现象，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确把握事实所蕴含的趋势、矛盾和本质问题。
综合分析能力要求对给定资料的全部或部分的内容、趋势或矛盾进行归纳分析，多角度地思考资料内容，作出较为全面系统的评价。
提出和解决问题能力要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。