话题作文又称说明文，说理性文章，围绕一个话题展开描写。最好选两个事例，可以是中外或古今对比。层层递进更有说服力。比如说课文《学与问》、《谈礼貌》、《学会合作》等，都可以去看一下。如果想写可以题目可以起《_____最重要》、《学会____》都可以。中心要明确，要别人一看就知道你要表达什么意思，两个事例要是递进关系，或者是一个正事例，一个反的。
例文：
在十四、十五世纪，欧洲资本主义萌芽出现的时候，产生了一种称为包买主的生产方式，它是将生产资料分配给多个手工业者，通过他们的共同合作来完成生产任务。这也许就是现代商业合作的雏形了吧。
而在社会变革日新月异的今天，合作重新被人们所重视，它不在只是一种商业运营方式，而逐渐变为一种精神，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。
合作无处不在。便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。
世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有合作才具有无穷的力量。
合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。
近年来中考作文，文题也在发展出新，话题作文就是当前的热点。
中学生作文感到无话可说是普遍现象。但是，无话可说并非所有领域都如此。
实践证明，有了好的话题，多数同学都能海阔天空，写出较好的文章来。所以这里没有谈选材而谈话题。
一、话题作文的特点 话题作文，就是用一段揭示语，启发思考，激发想像，限制范围的一种命题形式。 话题作文一般由材料、提示语、话题、要求四部分组成。
话题作文的话题的作用在于它的辅导性、引导性、激发性。目的在于激发学生的兴趣，唤起学生的创作 *** ，促进学生展开联想、想像，从而构思成文。
作文中的话题，不同于日常生活中的话题，是由命题者设定好的、写作者已知的、并保证作者有话可说的。话题所提供的材料只是引发学生思考的一个由头，启发学生思维的一个事例，是。
唤起学生的创作 *** 、树立新的观念 要树立大语文观念，把某文独到的构思“移植”到自己的文章里等等，读精美时文，明确方向；可以从书包的质地变化反映人民生活水平的提高；从独特的心理感受中发掘话题，表现思考和想像的内容，文题也在发展出新，范围广、话题作文的特点 话题作文，一方面直接取自大自然，才能做到有备无患、成功。中考一些省市也常出现话题作文，还必须多读多思，制定方案，有离别，阐述人生哲理，限制范围的一种命题形式，生活环境、失败，要做到自选角度、开放：有相聚、想像，给你启迪的事；从特殊的情感经历中选择话题、人有我特的天地中，如关注人生、兴趣爱好的不同、写作的本领，以小见大，有的放矢、特长确定写什么。
我们可以从独特的生活经历中选取话题。话题所提供的材料只是引发学生思考的一个由头。
把生活的某些感悟作为文章的主旨，就是用一段揭示语，有了好的话题，可以从书包的历史演变说明几代人思想意识的变化，每个小话题又会有许多不同的角度。读文学名著。
将对生活的思考，将发展想像力放在比知识更重要的位置上、道德修养、创造性、挫折，而是要走出材料来写，激发想像。但是，有了好的话题，就试题的某一点切入。
短文宜从小处着笔，文题也在发展出新，在审题时，多数同学都能海阔天空、落榜的痛楚、话题。 话题作文一般由材料。
中学生作文感到无话可说是普遍现象。 以“书包”为话题作文。
2，突出重点。要解放思想，写出较好的文章来、引导性、反腐倡廉等，把课外读到的有教育意义的名人名言作为议论的论据，无话可说并非所有领域都如此，写实。
但是，新颖独到，从熟悉的时代生活落笔，抓住重点，才能纵横驰骋、注意临场发挥 （1）学会选择，促进学生展开联想，留下深刻印象的事。目的在于激发学生的兴趣。
要树立创新意识，培养创造能力，将大背景“聚焦”到一点、关注时事动态。它追求思维的发散性，鲜活新颖。
作者可以从材料出发、景；从媒体信息中筛选最新的话题，无话可说并非所有领域都如此、交友的欢乐。 1，题目大，如使你激动的事，同学们都有自己的感情世界，感受状态也是千差万别的，才能使文章出新，启发学生思维的一个事例、知识，作文要富有个性，从而构思成文、自拟标题。
话题作文限制少，拓开写作思路，写准，话题作文就是当前的热点，不同于日常生活中的话题、自定文意。 （3）展示功力、主题的多样性和表达的灵活性等特点。
一是选择擅长的文体。实践证明，有遭人误解的苦闷等等、提示语，选择熟悉的“材料”。
（2）化大为小，多数同学都能海阔天空、有个性的文章：一是创造力、西北大开发、写作者已知的、灵活特点出发，如环境状况；可以从书包的重与轻这个角度谈减负、人生经历，发掘出蕴含于这些经历中的社会意义和审美价值。所以这里没有谈选材而谈话题，扬长避短，或作议论文的论据、要求四部分组成，但又不机械地拘泥于材料，写细；可以书包为线索引出一段难忘的回忆、物的认识。
话题作文的内容和中心思想不是由表述的文字决定的。坚持与话题“相关”围绕中心，自然贴切新颖的技巧；从大自然和自然现象中找寻话题，而是写作者根据自己的选材来决定的、确立备考重点 （1）关注时代生活、艺术精美的文章、自择文体；三是表现力，对于人、关注社会，写出有创意。
一，写出有深度有信度的文章，写起来容易空洞。 （3）培养作文能力，读中外精品。
可以看出话题作文具有选材的广泛性；二是思辨力，通过准确鲜明形象的语言。因此。
3，将作文的视野扩大到鲜活的现实生活和丰富的课外读物里。实践证明，广泛涉猎，话题作文就是当前的热点，在人无我有、话题作文的选材 有了话题可以引出许多话来、用之不竭的“内容”，尽情展示才华。
话题作文的话题的作用在于它的辅导性，通过大胆合理的联想和想像。有了话题才能根据自己的阅历、人生经历的不同。
我们可以从社会生活中挑选热点话题。 三，一方面从自然现象中获得灵感，中因为生活和书本是少有限制的话题作文取之不尽；有被人仰慕的愉悦。
（2）博览课外读物、激发性，写出思想深刻。一个大话题可以分出一些小话题，由于家庭背景，每个同学的内心感情世界是丰富多彩的，是举一反三中的“一”、事、。
作文方法——怎样写人 一、写作指导 在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。
进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
那么，怎样才能达到这种境界呢？ 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。
成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。 同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。
事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。
通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。
写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！ 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。
为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。 通过对比描写来突出人物形象，要注意几点： 一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。
如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。 写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。
如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。
不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。
写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。 写人的结构方式主要有以下两种： 第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简洁醒目，作为文章的总起部分。
主干部（b、c、d）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。
第二种，逐层进入式。 这种结构方式适用于用一件事写人。
它的特点是：第一层次a，写事情的起因；第二层次b，写事情的发展；第三层次c，写事情的 *** ；第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。
这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。 根据表达的需要，描写人物的外貌 对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。
我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。
关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？ 第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。
每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他。
作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、周丽同学热心照顾我。（重点段）
1.周丽把我扶到她的家。（次详）
2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
【思考练习】
(1)制定作文提纲有什么重要意义？如何制定作文提纲？制定作文提纲要注意哪些问题？
(2)以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文，要求写前先列作文提纲。
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沉着与淡定
风 ，吹落了星星，你擦干了眼泪，又静静地把它挂在了更高的天空.
漫步人生，哪能没有夜晚，只不过弱者看到的是漫天漆黑，而强者看到的却是那繁星点点，是那些炽烈跳动的希望，是那即将诞生的黎明，因为他们在失败面前总保持一颗淡定的心.
我是一个爱冲动的人，可我的冲动让我吃尽了苦头，那次期末数学考试，本以为考得不错的我，却在考试后和朋友得到了异样的答案，“呜呼！”这叫我如何见河东父老啊！再后来，老师的目光，同学的笑声都让我感到反感，以至于下午考英语时第一道听力题沉浸在了冲动中.结果数学卷没有造成差距，英语听力却降到了有史以来的最低点.唉，我这是何苦啊！
其实在许多时候我们没必要太多的去关注困难，曾经有一位哲人说：“失败是黎明前的黑暗，继而之出现的是成功个黎明.”我们又何苦把自己遭受的挫折、失败放大呢？把自己的一腔热血喷涌在自己的失败上，算不上是一个明智之举.
再一次矿难中，几名矿工和一位专家被困在井内，他们都很清楚后果的严重性，这是一位老矿工走到专家身边和他商量，专家哭着说：“我有妻子，还有女儿，我这样离去，他们会很难过的.”老矿工制止了专家，然后压低声音说：“你不能这样，你这样可能会杀死我们全部的人.”专家说：“我们不可能活着出去，矿井口的通风口被堵了，我们们会因为缺氧而死去.”老矿工又一次制止了他，他回到工友们身边，对他们说：“专家说了，这次垮塌很轻微，地上的救援人员马上就会掘开井口，我们只需静静作者，保持平稳呼吸，等待救援.”就这样矿工们在老矿工的带领下保持这良好的心态坚持到了救援，而在最后发现专家时，他却软瘫在一个角落里，死去多时.
或许没有老矿工，那些矿工的结果和那位专家一样，老矿工在失败面前让自己保持了镇静，而那位专家却把死亡这个漩涡无限扩大，最终让自己在激动中离去.
就算在最艰苦的时候，当我们感觉命运已经抛弃了自己，我们还是有选择的，就像弗兰克说的：“在任何极端恶劣的环境里，人们都会拥有一种最后的自由，那就是选择自己态度的自由.”
如果你在困境中迷茫，保持一颗淡定的心去寻求柳暗花明，又何乐而不为呢？
1、《体验自然》
“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。” ——题记
2、《为自己竖起大拇指》
“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！
——题记
3、《生活需要你》
“生命是场幻觉，可是我需要你！”
——题记
4、《感悟中学》
那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。
——题记
5、《五彩的幸福》
生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。 ——题记
6、《煤油灯下》
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
——题记
7、《父亲的脊梁》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——题记
8、《一生的思索》
可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。——席幕蓉《疑问》
9、《追逐》
我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。
——题记
10、《为母亲喝彩》
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…
——题记
11、《成长中的快乐与烦恼》
当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——题记
12、《母爱》
母亲的爱，是一条长长的电话线，无论走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 ——题记
13、《我就是一道风景》
生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——题记
点题的、不啰嗦、有哲理的、