赞美教师的古诗：
1、《无题·相见时难别亦难》【唐】李商隐
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
释义：蚕一直吐丝直到死,蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。
2、《雪中书怀》【汉】 杜牧
天子号仁圣，任贤如事师。
释义：天子称仁圣，任用贤人如同侍奉老师
3、《奉和令公绿野堂种花》【唐】 白居易
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
释义：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
4、《送灵师》【唐】韩愈
灵师不挂怀，冒涉道转延。
释义：道路婉转长绵，灵师不用记挂在心上
5、《乙亥杂诗》 【清】龚自珍
落红不是无情物，化作春泥更护花。
释义：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
赞美教师的名句：
1、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》
释义：愈仰望愈觉得其崇高；越钻研越觉得其艰深。表示极其敬仰之意。
2、经师易遇，人师难遇。——司马光
释义：指单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人难遇到。
3、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
释义：古代圣贤的帝王，没有不尊敬老师的！
4、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
5、举世不师，故道益离。——柳宗元
释义:全社会人都不当老师都不尊重老师，所以整个社会就愈加地背离道统。
6、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
释义：学习必须要有老师讲授,平时也要与朋友经常切磋，这样才能让学习水平提高。
7、一日为师，终身为父。——关汉卿
释义：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
8、学贵得师，亦贵得友。-----唐甄
释义：学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。
9、为学莫重于尊师。——谭嗣同
释义：学习最主要的是尊重老师。
10、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
释义：古代的学习的人一定会尊敬他的老师,尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。
1、白居易《奉和令公绿野堂种花》：令公桃李满天下，何用堂前更种花。
释义：令公是对人的尊称，说老师学子满天下，怎么还用自己耕种花卉，表面意思说完全不需要自己种，学生们可以送给你，侧面说了作为老师他为人清廉，简谱，这也是作为老师最可贵的精神。
2、郑燮《新竹》：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
释义：新竹比老的竹高，是因为有老竹子的扶持，默默的在背后给予力量的支持，指学生年轻有为是因为有老师在背后默默的指导，给予辅导和力量，赞美老师的付出总是默默的。
3、杜甫《咏怀古迹五首·其二》：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
释义：风流并不是贬义词，而是对古代文人的一种赞赏，儒雅是对古代文人最高的修饰，这就是我的老师，夸赞自己老师时就应该有这种自豪感。
4、佚名《鹤发银丝映日月》：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
释义：鹤是白色的，银发是透明的，说明头发雪白，形容人的年纪大，这样大的年纪任然有一腔热血浇灌新花，这是作为老师最高的夸赞，深刻反映了老师的无悔付出。
5、李商隐《无题·相见时难别亦难》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
释义：这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多用来比喻教师的贡献：全心全意地为人民服务，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的最后一息。
6、韩愈《送灵师》：灵师不挂怀，冒涉道转延。
释义：道路婉转长绵，灵师不用记挂在心上。
7、杜甫《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。
释义：原意是伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。很形象的表达了作为一个老师，默默的为学生传道授业解惑。
本回答被网友采纳1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 唐 李商隐《无题·相见时难别亦难》
蚕一直吐丝直到死,蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。
全诗以句中的“别”字为通篇文眼，描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的闷苦，具有浓郁的伤感色彩，极写凄怨之深、哀婉之痛，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。诗中融入了诗人切身的人生感受。
现在多引申为歌颂老师等辛勤工作的人的辛苦工作、默默奉献的精神 。
2.落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 清 龚自珍《 己亥杂诗•其五》
有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
花儿生前给人带来美好的视觉与嗅觉，带来美好，死后也继续做贡献。也可指某些人生前为社会做出贡献，死后也继续影响着大家。
3、随风潜入夜，润物细无声。——宋 杜甫《春夜喜雨》
伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗人运用拟人手法，对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
随着春风悄悄地飘洒在夜里，滋润着万物，细微而没有声音。精神：默默奉献，不求回报的精神。如：教师。
4.令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐 白居易《奉和令公绿野堂种花》
令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
5.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐 罗隐《蜂》
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜的意思是它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
《蜂》是唐代诗人罗隐创作的一首七言绝句。这是一首咏物诗，前两句写蜜蜂飞到平地山尖，经历了无限美丽的风光，不辞劳苦，不畏艰险。后两句写蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜，供人享受，为人辛苦，给人甜蜜。
本回答被网友采纳1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—— 李商隐 《无题》
翻译:春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
2.随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫 《春夜喜雨》
翻译:雨在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。
3.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。—— 杜甫 《咏怀古迹五首·其二》
翻译:草木摇落深深地体会到宋玉悲秋的原因，风流儒雅可以做我的老师。
4.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。—— 郑燮 《新竹》
翻译:新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。第二年新长出来的竹子，才会长得更高。
5.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ——罗隐 《蜂》
翻译:它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
本回答被网友采纳赞美教师的诗句有：
1、随风潜入夜，润物细无声。
意思是伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。可以比喻教师默默付出，不求回报。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
意思是蚕一直吐丝直到死,蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油，可以用来歌颂老师等辛勤工作的人的辛苦工作、默默奉献的精神 。
3、落红不是无情物，化作春泥更护花。
从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。可以用来赞扬默默奉献却少有人懂的老师。
4、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
意思是令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？以桃李代学生，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
5、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
意思是老师们对于我的教育和恩情我将永远寄于心中，对于老师的感恩我将永世不忘。
