把事物当作人来写的句子示例：
1.那朵花在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳舞。
2.春天到了，花儿伸了伸懒腰，从梦中苏醒过来。
3.夜晚，月亮姑娘出来了，星星在天空中眨着眼睛。,
4.风儿轻轻地吹着，像妈妈的手抚摸着我的脸。
5.雨滴像顽皮的小孩，跳跃在窗玻璃上。
6.阳光照在书上，像一位老师在为学生讲解难题。
7.溪水欢快地流淌着，像小朋友在唱着欢快的歌曲。
8.秋天的麦田，金黄色的麦穗低着头，像是在感谢大地的养育之恩。
9.小鸟在树上欢快地唱着歌，仿佛在向人们展示它的歌喉。
10.春天的柳树，绿色的柳叶像一位姑娘在跳舞。
11.夏天的知了，在树上叫个不停，像是在抱怨炎热的天气。
这些句子都把事物当做人来描写，让它们具有人的特点或情感。这种写作方式可以让读者更好地理解和感受所描写的事物。
知识背景
中国语言博大精深。在小学语文的课本中就有计划地安排了系列训练，如把句子写具体、写生动的训练，扩句的训练，扩写的训练等等，其目的就是培养学生表达的生动性、艺术性、流畅性、准确性，增强语言的表达水平。
那么，问题来了：二年级拟人句短一点的简单的
温馨提示
1.拟人就是把物人格化，也就是把事物当成人来写，赋予事物以人的感情、动作、行为、思想活动等，是事物的形象更加生动、鲜明、具体、感人。如上面的答案中就是把小鸟、小溪流、小兔子、风儿、青松当成了人来写的，效果是显而易见的。
2.听到小鸟的叫声就想到人在唱歌，听到小溪流的水声就想到了人在说悄悄话，看到小兔子生气的样子就会想到人生气的样子，看到风儿托起风筝就会想到风在追逐风筝，看到大雪压青松就会想到青松的坚强品格。这就是联想。写拟人句离不开这样的联想。
3.二年级练习写简单的拟人句，是一件很有趣的事情。这样的句子还有：小鱼趴在水底，一动不动，好像在想什么心事。小雨滴啪啪地落到雨伞上，跳着舞蹈，唱着歌，开心极了。等等。你看，多好玩啊！