幼儿思维主要包括以下几个方面的特点：
一、直观行动思维
幼儿最初期的思维往往与他们的实际动作紧密相关。他们主要通过触摸、移动和操作物体来获得对世界的理解。这种思维方式的显著特点是直观性和行动性，即幼儿通过直接看到和亲身参与活动来学习和思考。
二、具体形象思维
随着幼儿的发展，他们的思维逐渐从依赖物体和动作的直接经验，转向更加依赖头脑中的心理图像。具体形象思维涉及对事物的形象或表象进行处理和联想。幼儿能够通过想象和视觉化来理解和解决问题。
三、表象思维
幼儿的表象思维是指他们能够在头脑中形成并操作某些事物的象征性表象。他们可以通过这种方式进行记忆、想象和情绪反应。例如，幼儿可能会用玩具或符号代表真实世界中的事物，并通过这种方式来组织和理解他们的环境。
四、逆向思维
幼儿的逆向思维表现在他们常常从相反的角度思考问题。他们可能会因为事物的非常规性或不按套路出牌而感到好奇和有趣。这种逆向思维有助于幼儿发现新的想法和解决问题的方法。
总的来说，幼儿的思维发展是一个复杂的过程，涉及到从直观行动思维到具体形象思维的转变，以及发展表象思维和逆向思维等方面。这些思维方式共同构成了幼儿独特而富有创造性的思考模式，为日后的学习和成长打下坚实的基础。