《闻一多先生的说和做》一文中,作为学者和诗人,闻一多" "作为

Question

如题所述

Answer 1

闻先生研究唐诗写得较详，突出了他研究学问的目的在于救国，研究学问的态度一丝不苟。而闻先生研究《楚辞校补》和《古典新义》两件事写得较简略，强调“做”了“也没有说”的意思。本文以闻一多先生的"说和做"总领全文，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生"做了再说，做了不说"的精神，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。 通过学习本课，我们大家领略了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，受益非浅，让我们沿着闻一多先生的足迹，让理想在奋斗中闪光！

1.文章从哪两个方面写闻一多的说和做？围绕这两方面写到哪几件事？从中可以看出闻一多先生是一个怎样的人？
2.除了文章里面介绍的闻一多的事迹，你还知道哪些呢？请简要的写出一、二件来。
3.课文的两个部分是通过沟通过度衔接起来的，把这些话找出来，说说是怎样起过度作用的。
4.闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？用课文原句简要回答。
5.闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？用简练的语言概括闻先生学者形象？
6.文中哪一句话是对作为民主战士闻一多先生的“说和做”的高度概括？用简练的语言概括闻先生的民主战士形象。
1.分别从“学者”和“革命家”来写的。学者：潜心研究、执着追求、严谨治 学、谦虚 。革命家：不怕牺牲、具有大无畏精神、视死如归、大义凛然。是一个热爱研究的人。
2.这个自己去查找资料吧
3.①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。起总结上文的作用。②闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。起引出下文的作用。
4.课文开头的加双引号的那两段就是。
5.目的应该是“寻找救国救民的方法”吧，我不太清楚。