《迟到以后》的阅读题和答案

Question

如题所述

Answer 1

以下是我一人独做那个近义词，反义词的我发了图片给你 迟到以后 我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我[竞 竟]迟到了30分钟！每走[近 进]一步，我的心就跳得格外剧[烈 列]。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，担心老师会严[历 厉]地批评我，同学们会投来责备的目光…… 走到教室门口，我更huānɡ zhānɡ（慌张）了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这ɡuān jiàn（关键）时刻，后退一步，就是rónɡ rěn（容忍）自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我yì rán（毅然）地抬脚跨进教室。 教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫 这时 老师走了过来 严肃而又亲切地xún wèn（询问）我：“李文同学，今天怎么来得这么迟呢？”我轻轻地回答：“我……我昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，chénɡ kěn（诚恳）地说：“珍惜这短短的几分钟！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的…… 亲切的jiào huì（叫唤），善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sǔn shī（损失）的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着huǐ hèn（悔恨）和决心，认真地记下了这bǎo ɡuì（宝贵）的几分钟内学到的知识。 1、围绕短文题目《迟到以后》，你可以提出哪些问题？请写在下面的横线上。（4分） A、 为什么迟到 B、 迟到前在想什么 C、在迟到时你在想什么 D、 以后还会不会迟到 2、读短文思考你提出的问题，然后概括地说说这篇短文写了什么。（3分） 3、根据文中的拼音，在（ ）里写出正确的词语。（5分） 4、用“ ”划去文中[ ]内不恰当的字。（2分）不会打 所以告诉你要去掉那些字：竞，进，列，历 5、照样子，完成近义词和反义词练习。（3分） 词语 近义词 反义词 责 备 责怪 （关爱） 浪 费 糟蹋 节约 严 肃 严厉 宽容 爱 惜 珍惜 摒弃 和 蔼 和善 蛮横 珍 惜 批 评 凶 恶 6、在文中的 内填入恰当的标点符号。（3分） 7、把下面词语按一定顺序填入下面 里，反映出“我”心理活动的变化过程。（3分） 犹豫 紧张 坚定 担心 自责 决心 惭愧 紧张->自责->犹豫->担心->坚定->决心->惭愧 8、结合文章内容说说你怎样评价文中的这位老师。（2分）答：这位老师和蔼可亲，教学有方 9、你是否有过这样的经历？你心目中的老师应该是怎样的？（2分）答：有。我心目中的老师是批评，严肃甚至有时还会打电话叫家长到学校来的人 10、读了这篇短文，你认为怎样对待时间？（1分）答：我觉得要合理安排时间，①认真完成老师布置的作业后早睡觉。②早起床，读读英语课文，背背单词啊。对待时间要像对待自己一样的珍惜她，爱护她。

Answer 2

我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我[竞 竟]迟到了30分钟！每走[近 进]一步，我的心就跳得格外剧[烈 列]。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，担心老师会严[历 厉]地批评我，同学们会投来责备的目光……

走到教室门口，我更huānɡ zhānɡ（ ）了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这ɡuān jiàn（ ）时刻，后退一步，就是rónɡ rěn（ ）自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我yì rán（ ）地抬脚跨进教室。

教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫 这时 老师走了过来 严肃而又亲切地xún wèn（ ）我 李文同学 今天怎么来得这么迟呢 我轻轻地回答 我 我 我 昨晚看电视看得太晚了 今天睡过了头 我的头更低了 老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，chénɡ kěn（ ）地说：“珍惜这短短的几分钟！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……

亲切的jiào huì（ ），善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sǔn shī（ ）的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着huǐ hèn（ ）和决心，认真地记下了这bǎo ɡuì（ ）的几分钟内学到的知识。

1、围绕短文题目《迟到以后》，你可以提出哪些问题？请写在下面的横线上。（8分）

A、

B、

C、

D、

2、读短文思考你提出的问题，然后概括地说说这篇短文写了什么。（16分）

3、根据文中的拼音，在（ ）里写出正确的词语。（4分）

4、用“\”划去文中[ ]内不恰当的字。（4分）

5、理解词语。（12分）
犹豫不决:
忐忑不安:

6、写出一处描写心理活动的句子:(8分)

7、在文中的 内填入恰当的标点符号。（4分）

8、把下面词语按一定顺序填入下面 里，反映出“我”心理活动的变化过程。（12分）

犹豫 紧张 坚定 担心 自责 决心 惭愧

-> -> -> -> -> ->

9、结合文章内容说说你怎样评价文中的这位老师。(12分）

10、你是否有过这样的经历？你心目中的老师应该是怎样的？（12分）

11、读了这篇短文，你认为怎样对待时间？（12分）