所有的孩子对未知事物都抱有强烈的好奇心，八九岁的孩子正处于好奇心特别强烈的年龄阶段。他们对天天可见的花草树木，遥远的未知星空，都让他们充满着好奇心，希望去探索一番。
当孩子对你说出一堆你认为不合实际的话时，或许你觉得孩子在异想天开。
“爸爸，我长大要当宇航员。我希望去看看天上有什么，他们会不会和我们一样？他们有没有在天上读书、写字或者也和我们一样在吃饭。”“妈妈，不知道天上有没有恐龙？要是天上有霸王龙，那真的是太棒了。我要骑着自己发明的飞机飞上天空，去看一看真的恐龙。”“妈妈，不知道海底世界有没有人呢？我希望自己发明一艘潜艇，那就可以坐着我自己的潜艇去海底看看有没有人。”
其实，孩子对自己未知的世界有了好奇心，才会产生了探索的欲望。
父母的任务不是阻止孩子的好奇心，更不是棍棒教育让孩子停止这些父母们认为是无谓的想象。我们可以利用孩子的这些好奇心让孩子爱上学习。
努力激发孩子的好奇心，让孩子爱上学习。很多孩子平时被大人打压得多，所以缺乏了好奇心。那么，父母就要重新陪孩子一起，激发其好奇心。
我家孩子很喜欢到野外去走一走，他希望发现不一样的小昆虫；他也希望看见很多色彩的蝴蝶；他还喜欢那些好看的花朵。
有时候他描述小昆虫的外型特征，连我自己都惊觉没有孩子观察得那么仔细。
因为好奇，所以愿意去探索，难道这不是喜欢学习吗？
善于鼓励孩子，让孩子喜欢学习。一、二年级的孩子正处于学习的起步阶段，考试成绩不好，不代表孩子就是笨家伙，更不能否认孩子对学习的付出。要是因为孩子考试成绩不好，就一味地指责孩子懒学习、蠢笨，那么，很容易让孩子产生厌学的心理。
“小歌，你怎么总是搬那么多石头回家呀？才一年级就考得那么差，还玩这些石头。这些石头对你的学习有用吗？”“妈妈，这些我用来画画的。你不知道这些石头可以画很漂亮的画吗？我有一次在老师那里看见很多漂亮的石头画。”“人家那是老师，你是学生，你的任务就是学习，不是画这些石头。”
孩子低着头一直在听着妈妈在那唠唠叨叨，直到妈妈把她所有的石头都搬走了。小歌从那以后没有再去找石头画画，可是她对学习也没多大兴趣。为此，小歌妈妈经常唠叨小歌不爱学习。
就这样到了暑假，小歌姑姑回家探亲，她带着侄女儿上山下河地跑，还一起找鹅卵石画画、摆造型。结果小歌不但提前完成了暑假作业，还非常期待上学。小歌为什么会有这样的改变呢？原来，是姑姑鼓励了她。
“我家的小姑娘，姑姑喜欢这些石头。我希望把它变得很漂亮，可是我又不知道怎么办？要不你给我个建议？”“我画画可以吗？”“当然可以！姑姑有很多颜料，随你怎么画都可以。快快快！你快点教姑姑，我要把我的石头都变得漂漂亮亮。”“歌儿，你画石头的时候特别专注，一笔一划认真地画，这是值得姑姑学习的。我猜，你学习语文和数学也一样认真。过年的时候，让小歌当老师教我家宝贝。好吗？好期待啊！”
善于利用孩子的长处鼓励孩子爱学习，这未尝不是成功的开端。
我家孩子今天拿了一叠纸牌让我教他认纸中的那些人物。我发现孩子用这种方式轻易的把纸牌上的名字记住了。多记几遍孩子岂不是连字也认识了？
孩子们学习“1+1=2”这样的运算似乎有点抽象，要是我们换成另外的一种方式“妈妈给我一个草莓，爸爸又给我一个草莓，我的手上有几个草莓？”孩子用这样的方式一下子就学会了。
孩子们对学习不感兴趣，可能是感到死记硬背地学习太枯燥，也可能感到厌倦。父母们不妨试试换另一种方式让孩子学习，或许会有不一样的效果。
没有哪个孩子喜欢被父母唠叨自己不爱学习，父母只有多鼓励孩子，用心陪伴孩子，才会让孩子坚持学习。