谁能帮帮我吗？谢谢啊！小学三年级语文《卢沟桥的狮子》第2、3自然段中心句是什么？

补充一下问题，是学生考试卷把书上第2、3自然段放在一起，问中心句是什么？谢谢！

推荐答案 2011-06-12

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

　　卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。
是这2段么？
如果是的话，中心句是“卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。”
其实这句更准确的说法应该是“过渡句”

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其他回答

第1个回答 2011-06-12

就是卢沟桥的狮子的神态和数量，他面的方向，象征什么就好了嘛！

第2个回答 2011-06-12

第二自然段：这些狮子真有意思。它们有大有小。
第三自然段：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。

第3个回答 2011-06-12

第二自然段：这些狮子真有意思。它们有大有小。
第三自然段：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。

第4个回答 2011-06-12

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异

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卢沟桥的狮子第二自然段是围绕什么来写的答：姿态。《卢沟桥的狮子》第二自然段的中心句是“这些狮子真有意思”。本文第二自然段主要描绘了不同大小、不同姿态的石狮，以此凸显石狮的“有意思”之处。

《卢沟桥的狮子》教学设计答：4.自学。快速默读第二段,找出中心句,并用“———”划出写狮子大小的词句,用“”划出写狮子形状的词句。 5.讨论、交流: (1)找中心句。(这些狮子真有意思)文中从几个方面来说明这一中心的?(从卢沟桥狮子的大小和形状这两方面来说明的。) (2)指名读描写卢沟桥狮子大小的句子,说说怎样有意思。 (3)指名读...

谁会概括段意??答：小学的语文老师或者其他小朋友可能都会。

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