1.5个“一定”，记在心里
一定有一个错题本；一定有一个好题本，一定要在上新课前预习；
一定要先复习后做作业；
一定要计时做作业(限时训练）。
2.学习计划法
有安排，讲效率
1、长计划，短安排，在制定相对较长期目标的同时一定要制定短期学习目标，要切合自己的实际，通过努力完全可以实现。
2、挤时间，讲效率制定课后时间安排计划表，充分利用时间把放学回家后吃饭、休息、学习的时间统筹安排，形成习惯。
3.预习管理法
争主动
1、读
每科用10分钟左右通读教材，把不理解的内容记录下来，形成问题，
带着问题有重点地听课，当问题在脑中形成后第二天听课就会集中精力听老师讲。
2、写
将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)写下来，读写同步走。
3、练
试着做1-2题课后练习题，如果会做，说明自学能力在提高；
如果不会也没关系，带着问题听课。
4.注重效率
争主动
1、听课必须做到跟老师，抓重点当堂懂。跟着老师的思维走，抓重点如：定理、公式、单词、句型等预习中不懂之处。
2、不预习当堂懂的在50%-60%左右而预习后懂的则能在80%-90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
5.复习管理法
复习管理法：想、查、看、写、说
1、想：闭着眼睛想，在大脑中过电影。课后最需要做的是回想。
每天晚上临睡前，想想一天都学了什么内容。
2、查：回想时查漏补缺的最好方法
回想时有些内容会非常清楚，有些则模糊。能想起来的，说明已经很好地复习一遍，通过间隔性的2-3遍，几乎能够做到不忘。模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再复习。
3、看：看课本，看笔记既要有面，更要有点。既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的"漏缺”点。
4、写：随时记下重难点一定要在笔记中详细整理，并做上记号以便总复习的时候，着重复习重点内容。
5、说：复述
每天复述当天学过的知识，每周未复述一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2-3个月，概括、领悟能力明显提高，表达能力也会增强。
6.写作业管理法
记得6个不
1、不计时不写作业：限时写作业。记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学。
2、不复习不写作业：先复习所学的内容，然后作业。
3、遇到难题不钻牛角尖：百思不得，先放过，后攻坚。
4、不检查不写作业：作业后必须检查一遍。
5、不小结不写作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
6、不抄袭作业。
7.考试管理法
抓重点
1.用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目。
2.错了、丢了多少分，用统计表说话。弄清哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
3.用纸把错题下来，每隔20天再做一遍。 尤其是在考试前可找出考点，拿出专门时间做错题难题本上的题。