文明礼仪

关于文明礼仪的就行!

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。

一、个人礼仪

(一)仪表

仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系

1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。

2、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

(二)言谈

言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。

2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教’;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

(三)仪态举止

1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。

3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。

4、起姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。

二、见面礼仪

1、握手礼:握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心不在焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以示对他人的尊重、礼貌。

握手也讲究一定的顺序:一般讲究“尊者决定”,即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后,男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手,那么有礼貌的顺先长辈后晚辈,先主人后客人序是:先上级后下、级,先长辈后晚辈,先主人j士。

2、鞠躬礼:鞠躬,意即弯身行礼,是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬时必须立正、脱帽,西,或是边鞠躬边说与行礼无关的话。鞠躬前视对方,以表尊重的诚意。郑重地;,嘴里不6。后应双6先女士后男表示尊重与能吃任何东目礼貌地注3、致意:致意是一种不出声的问候礼节,常用于相识的人种场合打招呼。在社交场合里,人们往往采用招手致意、。、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

三、公共礼仪

(一) 特定公共场所礼仪

1 影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也铁把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡.

2、图书馆、阅览室:图书馆、阅览室是公共的学习场所。

①要注意整洁,遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座甲,不要为别人预占位置,查阅目录卡片时,不可把卡片翻乱或撕 环,或用笔在卡片上涂抹划线。

②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃有声或带有果壳的食物,这些都是有悖于文明礼貌。..

②对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产,也应该注意爱护,不要随意刻画,破坏。

(二)乘车礼仪* 1、骑白行车:要严格遵守交通规则。不闯红灯,骑车时不撑雨伞,不互相追逐或曲折竞驶,不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓,要给予谅解,主动礼让。

2、乘火车、轮船:在候车室、候船室里,要保持安静,不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队,不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里,不能随地吐痰,不能乱丢纸屑果皮,也不能让小孩随地大小便。

3、乘公共汽车:车到站时应依次排队,对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位,更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

(三)旅游观光礼仪

1、游览观光:凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹,甚至花草树木,都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。

2、宾馆住宿:旅客在任何宾馆居住展p不要在房间里大声喧哗或举行叫司的聚会,以免影响其他客人。对服务员要以礼相待,对他们所提供的服务表示感谢。

3、饭店进餐:尊重服务员的劳动,对服务员应谦和有礼,当服务员忙不过来时,应耐心等待,不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误,要善意提出,不可冷言冷语,加以讽刺。

四、学校礼仪

学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容。

(一)学生礼仪

学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。

(2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。

(3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。

2、服饰仪表:穿着指穿衣裤,着鞋袜。其基本要求是: 合体;适时;整洁;大方;讲究场合。

3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。

4、同学问礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽;行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。

6、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。
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第1个回答  2007-06-12
世纪 我能行

-----报福镇中心小学“文明礼仪示范中队”事迹材料 王海风

班主任工作是培养人才的工作,几年来我中队的工作,活动的开展始终以邓小平理论为指导,贯彻落实党中央关于少年儿童教育与少先队工作的一系列重要指示,注重继承和发扬少先队优良传统,积极开展“新世纪我能行体验教育活动,努力为队员提供宽松的发展空间,在尝试学会负责,在参与中发展自我。

一,身体力行做好示范,以德治队

苏联教育家加里宁说过:“教师的世界观,品行生活,他对每一现象的态度,都这样,那样的影响着他的学生。”队员年龄小,模仿性强,可塑性大,在他们的心目中,辅导员老师是社会规范,道德的化身,在自己的成长道路中总是自觉和不自觉地模仿自己的老师,从老师的言谈举止中发展其性格,从品行中形成其品德。因此我在工作中充分认识到身教重于言教。做好示范是辅导员做好德育工作的必要条件。如:在每次升国旗时,我总是站在队伍的最前列,立正站好,行庄严的注目礼,全体队员也都会随着我立正敬礼,从而懂得尊敬国旗是爱国的一种表现。在教学“红领巾迪斯科”的时候,我都会带着他们跳,一遍,两遍......,汗水湿透颊背但看到队员们整齐划一的动作,我很幸慰。“喊破嗓子,不如作出样子”凡是让队员做到的,自己先做到,做好,各方面严格要求自己,成为学生的表率真正做到以德治队。

二、小鬼当家

1、“让我自己来”

让我自己来”就是引导队员们在中队集体生活中做主人,去寻找一个岗位,体验一种角色享受为集体与队友们服务的快乐。在工作中,放手让学生们干起来。“学生们能做的事情,干部不做;干部能做的事情,辅导员不做”。让他们在实践活动中磨练小主人翁的意识。我的“懒惰”,造就孩子们的勤劳。我班队干部实行民主评选与轮换制。自主推选,竞选演讲,民主投票。可别看二年级学生竞争意识很强,精彩的演讲犹如一位大演讲家:我的优点,特长。。。假如我当选了。。评议的学生也不含糊,客观公正推选出自己心目中的干部。“干部是人民的公仆”,我们中队还出台了队干部考核制度,实行末位淘汰制。记得一次我外出培训,回来之后发现原来的纪律委员-----付青被换了,我找来中队长晏昌萍问原因?“他自修课不但没有管好纪律,还带头吵,不听劝阻,我召开中队会,研究决定让他下岗了。。。。你做得很对,我支持你。他笑了,我也笑了。

2、互帮互助,团结向上

我们中队有队员56名,从一年级起我就非常重视团队精神和集体荣誉感的培养。如:我们中队有一位队员--梁欢家境贫困,没有钱吃中饭,总是饱一餐,饿一餐.我知道后自己拿钱为她买饭,并召开了一次特别的主题队会:“关爱身边的人”,讨论如何帮助我们身边需要帮助的人,通过队会,队员们了解到梁欢的困难提出了援助方案,为她买饭菜,添置学习用品,辅导作业。梁波忧愁的面容在同学们的关爱下露出了灿烂的笑容,她笑了,同学们笑了,我也笑了,同学们的集体荣誉感更强了,在每次的四项竞赛评比中我们中队都是一等奖 .每一次成绩的取得都是我们中队每一分子共同努力的成果,因为,集体的力量是无穷的。

三我能行,我最棒

1、小小诗社

“白日依山尽,黄河入海流。。。。。。。”“松下问童子,言师采药去。。。”一个个小诗人在讲台上摇头晃脑的吟诗,每周四下午第三节课我班准时举行赛诗会,唐诗,宋词。。。唐宋八大家,每日学一首古诗成为我班的必修课,课间吟古诗,回家吟古诗,一些基础不错的学生已模仿着写古诗了呢。看着他们的学习热情,我积极支持他们,帮助他们修改诗句。稚嫩的诗句,反映孩子们天真的童年幻想,学生把自己的作品纷纷投向校广播站,校新苗苗电视台。每一次的播出,是他们最期待,最快乐的时光。小小诗社,不仅丰富了学生的知识,也提高了他们的写作水平,一学年下来我班个个都成了小诗人。

2,环保小卫士在行动

自从学校提出争创生态绿色学校,争当环保小卫士口号,我中队积极响应少先队总部号召开展“爱我校园”的保洁活动,在班队会上举行了“我为学校做什么”的主题队会,队员们个个争当环保小卫士,“弯弯腰,捡起一片废纸,还你一片绿色。”“小草青青,脚下留情。”“小草在睡觉,请您别打搅。”。。。。这些都成了小队员们的口头禅,他们改掉了乱扔垃圾的坏习惯,小队员们几个一组主动担任了宣传窗,花坛的保洁员,班内的门窗也被小队员们包干到户了,我们的教室是那样的整洁漂亮,一尘不染,在每次的全校卫生大检查中总是名列前茅,多次受到校领导的表扬。“学校是我家,环境卫生靠大家”校园里经常还可以看到我们保洁小分队的身影。

3、文明礼仪伴我行,争做合格小公民

“请问:不小心伤害别人应说:( );看见老师,长辈应说
第2个回答  2007-06-02
文明礼仪示范中队事迹材料
作者:何礼华 转贴自:本站原创 点击数:3169

新世纪 我能行

-----报福镇中心小学“文明礼仪示范中队”事迹材料 王海风

班主任工作是培养人才的工作,几年来我中队的工作,活动的开展始终以邓小平理论为指导,贯彻落实党中央关于少年儿童教育与少先队工作的一系列重要指示,注重继承和发扬少先队优良传统,积极开展“新世纪我能行体验教育活动,努力为队员提供宽松的发展空间,在尝试学会负责,在参与中发展自我。

一,身体力行做好示范,以德治队

苏联教育家加里宁说过:“教师的世界观,品行生活,他对每一现象的态度,都这样,那样的影响着他的学生。”队员年龄小,模仿性强,可塑性大,在他们的心目中,辅导员老师是社会规范,道德的化身,在自己的成长道路中总是自觉和不自觉地模仿自己的老师,从老师的言谈举止中发展其性格,从品行中形成其品德。因此我在工作中充分认识到身教重于言教。做好示范是辅导员做好德育工作的必要条件。如:在每次升国旗时,我总是站在队伍的最前列,立正站好,行庄严的注目礼,全体队员也都会随着我立正敬礼,从而懂得尊敬国旗是爱国的一种表现。在教学“红领巾迪斯科”的时候,我都会带着他们跳,一遍,两遍......,汗水湿透颊背但看到队员们整齐划一的动作,我很幸慰。“喊破嗓子,不如作出样子”凡是让队员做到的,自己先做到,做好,各方面严格要求自己,成为学生的表率真正做到以德治队。

二、小鬼当家

1、“让我自己来”

让我自己来”就是引导队员们在中队集体生活中做主人,去寻找一个岗位,体验一种角色享受为集体与队友们服务的快乐。在工作中,放手让学生们干起来。“学生们能做的事情,干部不做;干部能做的事情,辅导员不做”。让他们在实践活动中磨练小主人翁的意识。我的“懒惰”,造就孩子们的勤劳。我班队干部实行民主评选与轮换制。自主推选,竞选演讲,民主投票。可别看二年级学生竞争意识很强,精彩的演讲犹如一位大演讲家:我的优点,特长。。。假如我当选了。。评议的学生也不含糊,客观公正推选出自己心目中的干部。“干部是人民的公仆”,我们中队还出台了队干部考核制度,实行末位淘汰制。记得一次我外出培训,回来之后发现原来的纪律委员-----付青被换了,我找来中队长晏昌萍问原因?“他自修课不但没有管好纪律,还带头吵,不听劝阻,我召开中队会,研究决定让他下岗了。。。。你做得很对,我支持你。他笑了,我也笑了。

2、互帮互助,团结向上

我们中队有队员56名,从一年级起我就非常重视团队精神和集体荣誉感的培养。如:我们中队有一位队员--梁欢家境贫困,没有钱吃中饭,总是饱一餐,饿一餐.我知道后自己拿钱为她买饭,并召开了一次特别的主题队会:“关爱身边的人”,讨论如何帮助我们身边需要帮助的人,通过队会,队员们了解到梁欢的困难提出了援助方案,为她买饭菜,添置学习用品,辅导作业。梁波忧愁的面容在同学们的关爱下露出了灿烂的笑容,她笑了,同学们笑了,我也笑了,同学们的集体荣誉感更强了,在每次的四项竞赛评比中我们中队都是一等奖 .每一次成绩的取得都是我们中队每一分子共同努力的成果,因为,集体的力量是无穷的。

三我能行,我最棒

1、小小诗社

“白日依山尽,黄河入海流。。。。。。。”“松下问童子,言师采药去。。。”一个个小诗人在讲台上摇头晃脑的吟诗,每周四下午第三节课我班准时举行赛诗会,唐诗,宋词。。。唐宋八大家,每日学一首古诗成为我班的必修课,课间吟古诗,回家吟古诗,一些基础不错的学生已模仿着写古诗了呢。看着他们的学习热情,我积极支持他们,帮助他们修改诗句。稚嫩的诗句,反映孩子们天真的童年幻想,学生把自己的作品纷纷投向校广播站,校新苗苗电视台。每一次的播出,是他们最期待,最快乐的时光。小小诗社,不仅丰富了学生的知识,也提高了他们的写作水平,一学年下来我班个个都成了小诗人。

2,环保小卫士在行动

自从学校提出争创生态绿色学校,争当环保小卫士口号,我中队积极响应少先队总部号召开展“爱我校园”的保洁活动,在班队会上举行了“我为学校做什么”的主题队会,队员们个个争当环保小卫士,“弯弯腰,捡起一片废纸,还你一片绿色。”“小草青青,脚下留情。”“小草在睡觉,请您别打搅。”。。。。这些都成了小队员们的口头禅,他们改掉了乱扔垃圾的坏习惯,小队员们几个一组主动担任了宣传窗,花坛的保洁员,班内的门窗也被小队员们包干到户了,我们的教室是那样的整洁漂亮,一尘不染,在每次的全校卫生大检查中总是名列前茅,多次受到校领导的表扬。“学校是我家,环境卫生靠大家”校园里经常还可以看到我们保洁小分队的身影。

3、文明礼仪伴我行,争做合格小公民

“请问:不小心伤害别人应说:( );看见老师,长辈应说:()……“为配合学校争创行规示范学校,我中队举行了“文明使者在行动”的主题队会。我们身边有哪些不文明现象,不文明行为,应该如何改正?队会之后,我中队组成了一支“文明礼仪宣传队”,把一些文明用语编成了通俗易懂,同学们乐意接受,易记易懂的儿歌,快板,小品,课本剧等,每周向全校师生宣传文明礼仪知识。并印刷成宣传单分发到各中队,把文明礼仪传遍校园的每一个角落。在抗非典期间,宣传小队的天使们把预防非典的知识编成儿歌向同学们宣传预防小知识,在学校少先队总部的组织下,走向街头向叔叔阿姨们宣传养成良好卫生习惯的重要性和预防非典的小知识,安吉县电视台对我们作了独家采访,并在电视台播出,产生了良好的社会效应。本学年光荣地被学校少先队总部授予“文明礼仪示范中队”称号,每一次荣誉的取得,都将成为我们前进的动力。

4、 快乐的山娃娃小队

在开展好中小队各项活动的同时,队员们还广泛开展“新世纪我能行”的体验教育活动,通过队员们的实践,认识,热爱的过程,感受家乡的美好,了解家乡的发展趋势,将学生对家乡的热爱,升华为努力学习,建设家乡的行动。在寒假期间,我带领“山娃娃小队”队员们对家乡的生态旅游资源进行调查,了解生态环境对旅游资源的重要性,增强了队员们的环保意识,所撰写的社会调查报告--《农家乐,乐农家》,荣获县教育局社会实践征文二等奖。

几年的班主任工作,使我深深的认识到班主任工作是培养人才的工作;担负着培养德,智,体,美,劳全面发展新一代人才的重任。我愿做辅导员工作的领头羊,不怕失败,,再接再厉,立足本身,开拓进取,再闯班队工作的新局面。

四、今后工作思路:

1、完善班干部工作考核制度,以人为本,发挥“小主人翁”的榜样作用。

2、加强班风建设,进一步形成“健康,活泼,团结,向上”的良好班风。

3、进一步强化和细化中队特色工作,出台特色中队的创建措施,让文明礼仪好习惯通过队员带向家庭,社会,争创“湖州市雏鹰中队”

4、加强辅导员业务学习,切实提高自身的工作能力。

咱班真“棒”

进入二年级,在小干部竞聘会上,我通过竞选当选为201中队的中队长,我们中队是有56名队员的小集体,正象我们祖国五十六个民族一样紧紧的团结在一起。在辅导员王老师的辛勤教育和爱护下,我们中队开展了许多丰富多彩的活动:小小诗社、文明礼仪宣传队、山娃娃小队……。队员们把文明礼仪好习惯带到校园的每一个角落,我们还把一些行为规范编成顺口溜,儿歌,小快板向大哥哥、大姐姐们宣传文明卫生好习惯。电视台的叔叔还采访我们呢,看到电视台播放我们的镜头,爸爸妈妈都为我感到高兴,第二学期,我们中队还被评为“文明礼仪示范中队”,全班的同学们更加努力了,在期末四项竞赛中我们中队又获得了第一名,我很自豪,因为我是中队长,我很骄傲,因为我们班太棒了!

这行吗?本回答被提问者采纳
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