第1个回答 2011-06-03
这个没有的，类似于公理的，刚开始时时根据面积的单位的意义得到，比如说1平方毫米定义是边长为1mm的正方形的面积，那么任意的长方形可以把它的长和宽按分成长度为a份和b份，从而把整个长方体分为a*b份及长方形面积，后来的其他形状都是以长方形的面积为基础推导得到的
第2个回答 2011-06-03
在小学是画成小格数小格子，然后的结论！
到中学就是把长方形看成是特殊的平行四边形，然后计算！正方形是特殊的长方形！
到大学以后就是微积分，道理其实就是小学的数格子！
第3个回答 2011-06-09
正方形的周长增加百分之十，那么它的面积增加百分之十。