儿童绘画心理学在美术教育中的意义

Question

如题所述

Answer 1

一.用学生绘画心理学在小学低年级美术课堂教学中的意义

1.有利于了解学生的内心世界

绘画创作的过程本身就是一种游戏，因此在绘画中学生能够降低防御心理，而让潜意识中的情感和思考自然地浮现出来。也是一种对愤怒、敌意的释放和发泄，使学生的焦虑得到缓解，心灵得到升华。将绘画心理应用的美术课堂，不仅可以理解孩子的内心世界，还可以丰富他们的表达能力以及创新能力。

2.提高美术教学活动质量

英国赫伯、里德的观点 ：“教育的目的在于启发培养人的 个性，顺应学生自然本性的发展。”作为童年时期的美术老师，教育关注学生生活成长的内在价值，而不仅仅是传授技能开展艺术教育，因此学生的艺术教育必须与学生的心理发展水平相关适应。学生成长对艺术世界的探索主要是通过绘画形式进行，因此探索学生绘画心理的发展规律是有帮助改善学生时期的美术教学活动。

3.有利于保护学生的个性特征

学生美术教育更关注学生的内在成长。在日常美术教学中，教师结合学生绘画心理创造情境，引导和启发学生表达自己的生活和世界。进行的美术教学，教师通过不拘泥于外形，甚至是即兴的绘画方式使唤起学生的知觉经验，深化学生的内在情感，使学生运用一定简单的美术技法进行绘画活动。在对学生绘画的认识上，无论是教师关注到：学生绘画 的表征方式是一种创造性、富有高度灵活性的绘画方式，这种方式更多的是超越了人们，尤其是成人对形体的特别关注，更多的是理解学生的内在心理的表达，教师感受欣赏这种成人无法达 到的天真、纯朴的绘画语言，有利于保护学生的个性特征。