和孩子进行沟通，我们需要注意以下几点。
第一点、尊重孩子的自尊心。
父母在和孩子沟通的时候呢，可以要先表示理解孩子的感受，然后再提出建议或者意见。
比如说，当孩子上学回到家，学校的事情让他不开心，他表现出生气，处于很强烈的情感之中，这个时候对孩子进行建议，他们可能听不进去，也不想接受建议。他是希望我们能够理解他心里在想什么，能够领会他那时候的心情。这样孩子才会有意愿，把自己心里的烦恼和爸爸妈妈进行分析和沟通。
就算知道他们行为不对的时候，也先要处理好他们的情绪。理解孩子，通常就是安慰孩子的一种最好的方法。
第二点、运用鼓励和指导的方法。
很多家长都知道，对孩子应该少批评，而是多鼓励，多夸奖，这样会让孩子更加的有信心。
但是，鼓励和夸奖也一定要注意方法，并不是所有的夸奖都是正确的。
我们应该尽可能的针对孩子的表现和努力来进行鼓励，而不是对孩子的品性和人格进行夸奖。
比如说孩子帮助打扫了房间之后，可以说他辛苦了，房子看上去干净了很多。而不是夸孩子是一个好孩子，你真是妈妈的好助手之类的。
第三点、家长需要控制自己的情绪
孩子做的不好或者犯错时，通常会让家长生气或者不开心，这时候，可以用“我生气了”，“我不高兴”，“我很生气”等等这些词来表达自己的情绪。
但是不要对孩子进行抨击，不要侮辱和责备孩子。
比如当孩子在学校犯了错误，或者把家里弄得一团糟的时候，请不要这样说：“你疯了吗”？“你这个笨蛋”，“你真是个坏孩子”。可以说：“我很生气，你怎么能做这样的一件事情”？
个人觉得在与孩子沟通的时候，把握以上三点的话，孩子应该不会抗拒和父母的交流。
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试想一下，你与一个朋友交谈时，发现他没有注意听，你可能会感到受了伤害，感到气愤，不再有继续谈下去的兴趣了，他就像关掉开关一样切断了你谈下去的欲望。那么，父母在与孩子交谈时，是否在注意听呢？或许是因为忙，没有时间与孩子进行坦率的交流，无暇倾听孩子的叙述。但是，如果能让孩子 意识到父母在注意地听他们讲话，他会渴望在一定的时间里得到父母的全部注意，保持交谈兴致。父母如果确实在交谈时有许多工作要做，担心自己不能全神贯注地听，千万不要装着在听，最好说出来，如“我希望有时间听完你说的话，但是如果现在不走的话，你上学就会迟到了。等你放学回来，我们再好好地长谈。”如果以这种方式表示理解孩子的感情，就会使孩子有机会倾诉自己 的内心想法。这对保持父母与子女之间的良好沟通大有帮助。
父母与孩子沟通应注意以下几点：
（1）答复孩子提出的问题时，要尽量作到热心、婉转、温和，要有积极、平等的态度。
（2）教孩子怎样接受批评，怎样与人友好相处。家长要认识到：孩子犯一次错，就会有一次叫他学好的机会。要清楚明白的告诉孩子：什么地方错了怎么错的，什么才是对的。很快孩子就学会如何对待批评了。
（3）为孩子创造自我管理的机会和方法。任何有关孩子的决定，不管是批评还是奖励，都应让孩子参与，让他学会怎样决定自己的行为，决定之后怎样对自己的行为负责。
从对亲子之间矛盾冲突原因的分析中，从孩子对父母有什么希望与要求的调查中，我们可以归纳出以下几条与孩子沟通的方法：
１． 先做朋友，再做父母。孩子小的时候，知识贫乏，生活经验少，此时父母的角色是孩子的指导者、照顾者、呵护者；孩子长大后，他们有着自己的思想与看法，有独立的生活能力和处理问题的能力，这时父母的角色应该转变成孩子的顾问、合作者和朋友。小学生往往对居高临下的父母持否定态度或产生逆反心理，这与这个时期孩子的心理特点有关。这一阶段孩子的思维具有批判性，对成人的话会做出自己的分析，提出自己的看法。“渴望平等”是这一时期孩子的最强烈的心理需要。因此，家长最好以大朋友的身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子或以棍棒的方式教训孩子。
２． 把强行的要求和规定变成讨论式、商议式的谈话。以朋友的身份对待孩子，并不意味着父母不给孩子任何帮助、批评和建议。问题的关键是父母要以比较民主的教育方式，给孩子选择的机会和解释的权力。当孩子觉得父母不是以长者的身份和用权威语气来教训他的时候，父母的意见往往容易被接受。比如在日常生活中家长与孩子谈话时常用“你应该怎样”、“你必须怎样”，这是一种强行的命令式口气，如果变成商议的、讨论式的口吻，如“你能不能怎样”、“争取怎样”、“建议你怎样”等等，孩子或许更容易接受。
３． 把爱和鼓励放在嘴边，不要埋藏在心里。朱永新教授在《我心中理想的父母》一文中写道：“父母对孩子的失望意味着真正教育的停止，而孩子对自己的失望意味着进步的停止。信任和自信是一个人不断奋发向上的动力源泉。我们培养一个人，就是培养他的自信，我们摧毁一个人也就是摧毁他的自信。目前无论是学校教育还是家庭教育都是不断摧毁自信的过程。”在教育过程中我们不难发现，每个孩子都渴望得到表扬和肯定，希望得到赞许和承认。因此，当孩子失败、失去自信心的时候，父母的一个微笑、一声赞许、一句鼓励的话往往会使孩子重新振作起来。可悲的是多数父母在这种情况下不是鼓励、承认和赞许，而是指责和训斥，致使孩子真地对自己失去了信心，从而破罐子破摔。
４． 提高自身素质，寻找与孩子沟通的话题与基础。沟通需要有共同的话题。孩子关心什么？心理需求什么？对什么最感兴趣？都值得家长研究。在问卷调查时，还有一位学生写道：“我们喜欢自然的沟通，不喜欢家长郑重其事地说：来来来，我们坐下来谈谈。”要在自然的状态下沟通，就要求家长多学习，多看书，多接受新生事物。本回答被网友采纳
当你和孩子谈话的时候，孩子是否能够用心倾听十分重要，更重要的是，孩子是否会回答你提出的问题。很多父母在与孩子沟通的时候感到非常困难，但这种感觉是双向的。很多父母会将这种现象归结于孩子还小，缺乏思想，但事实是，孩子对于自己的生活和问题有许多自己的想法，特别是现在的小孩子，他们越来越早的拥有自己的想法。因此，父母更重要的是如何去洞悉孩子内心的想法。
但这对于父母来说实在是一项非常强大的考验，如果父母对孩子说的话，超出孩子的理解能力，会让孩子承受超常的压力，失去了学习和成长的潜力。如果你过渡的简化对话，很可能你想要传达的重要信息就被孩子忽略了。所以家长在和孩子进行交流时，应该努力的保持直接和具体，要时刻的小心的调整交谈节奏，帮助他们最好的学习。
以下，是研究人员和专家建议家长们与孩子的交谈的内容：
规则一：关于学校
1、如果你的孩子和老师之间存在矛盾，家长要懂得倾听孩子的抱怨，承认他的感受；接下来，在谈论关于老师的时候，家长尽量的保持中立，这将有助于你和孩子之间建立信任关系，有助于孩子更好的做出本能反应。当你最后需要以家长的角度和孩子沟通的时候，也尽量保持中立的态度和立场。
2、每当开学时候，孩子们都会有一些焦虑的想法，父母要在开学前的这段时间，找到孩子焦虑的根源，并尽可能的解决这些焦虑的根源。另外，不管你的孩子是否出现焦虑的迹象，父母们都要花一定的时间，和孩子为新的学年做好规划和准备，包括让他们更加熟悉学校，这将让他们以后能够更好的完成学业。
3、接孩子放学的时候，可以把他们抱起来观察，而不是对他们进行盘查，如果他们非常开心，他们会更加愿意敞开心扉和你沟通，你也会更愿意倾听他们在学校如何度过快乐的一天。
规则二：尊重失败
1、与你的孩子讨论新的任务和承诺，帮助他们理解：克服障碍是学习的必经之路，而放弃是最简单的方法。
2、如果孩子想要放弃，父母可以提醒孩子，他们本来是想要尝试去做的，但放弃可能对他来说是最容易做到的。
3、如果孩子失败了，父母不要告诉孩子不要难过。因为研究表明，那些与失败保持距离的人，是不会成长的，相反，只有那些在失败中痛苦的人，才能得到真正的提升，他们实在痛苦中学习到新的东西的。
4、让你的孩子在失败的感觉中经历一段时间，他们下次可能会更努力的尝试，因为他们不想再一次经历这样的感觉。
5、深吸一口气，继续前进。父母面对失败的反应将会影响到孩子的反应，无论是吸取教训，还是继续生活，亦或是状态变得更加糟糕。
6、如果你不知道为什么事情没有成功，就说“我不知道”，然后找到答案。帮助你的孩子研究事实、灌输信心，并帮助他们交流他们所学的东西。
规则三：承认恐惧
1、给孩子坚定的的保证，不管发生什么事，你都会让他们保持安全。
2、在描述天气事件时不要使用令人恐惧的词语，抽象的词语使他们能够用可怕的想法填补知识的空白。
3、当你的孩子做恶梦时，要安慰他，并向他们保证一切正常。
4、尊重信仰，让孩子知道每个人都害怕什么。
5、告诉孩子什么让你害怕，说你害怕某件事，然后马上解释它不是真的。
6、问一下恐惧从何而来，以创造一个关于更深层恐惧的对话。
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要与孩子沟通，就必须进入孩子的内心世界，了解孩子的思维特点，用孩子能听得懂的语言与孩子进行沟通。很多家长对孩子的很多想法和行为都不是很理解，他们往往采取忽视孩子想法的单边沟通方式，这就导致他们说的话，孩子要么不愿意听，要么听不懂。
沟通首先需要爱心
今天看到李跃儿老师发表的一个观点：“好的幼儿教育就是要爱孩子”，要站在孩子的角度为孩子付出，这引起我很大的触动，如果是真的爱孩子，我们一定可以进入孩子的内心世界，与孩子进行快乐的交流和沟通。当我们站在孩子的角度与孩子进行沟通，我们就会感受到孩子的内心世界是那么的单纯和可爱，值得我们大人小心翼翼地去呵护。经常有家长说孩子不听话，家长应该理解和赞赏孩子的好奇心和追求快乐的天性，不能以大人的标准去要求孩子，这是对孩子天性的扼杀，是对孩子心灵的折磨。
尊重孩子的想法
有些家长在和孩子沟通时，常常仗着自己的年龄大、懂得多、身体壮，对孩子颐指气使、呼来喝去，对孩子一开口说话声音就高八度，形成强大的威慑力。以这种方式来对孩子说话，由于家长比较强势，对孩子没有丝毫尊重的意思，孩子有自己的想法也不敢表达出来。这类家长应该改变自己的教育观念，和孩子说话时应该尊重孩子，只有让孩子感觉到家长对他们发自内心的尊重，他们才能够和家长畅所欲言，说出自己的真实的想法。
多一点耐心
孩子好奇心比较强，善于发现问题，在大人看起来很正常的现象，孩子可能得问个“为什么？”。女儿幼儿园的大门口有一座小湖，放学回家的时候她总喜欢朝水里面看看，昨天去接她，她又跑过去看看，“咦，水里怎么没有宫殿了？是关门了吗？”，我突然意识到，天冷了，湖面上已经结冰了，原来湖里有水的时候，可以清晰地看到一旁建筑的倒影，天气好的时候，夕阳的余晖投射在建筑上，仿佛为高楼披上了一件漂亮的薄纱，映衬在蓝天的倒影上，好像一幅美丽的画卷。我告诉女儿，那是因为天冷了水里的宫殿关门了，到了明年天气暖和的时候宫殿的门就会打开。多一点耐心和童心，孩子就会感受到你的爱心，才会更愿意与你交流。
二、鼓励孩子与我们合作。 有5个技巧可以运用：1.描述你所看见的，或者描述问题。2.提示 3.用简单的词语表达。4说出你的感受 5.写便条
三.、寻找代替惩罚的方法
四、鼓励孩子自立。 具体方法欢迎评论留言